Meslek Yüksekokulu · Ulaştırma Hizmetleri BölümüSivil Havacılık Kabin Hizmetleri önlisans programının tanıtımı, öğretim kadrosu, güncel ders planı ve ders içerikleri bu sayfadadır. Eğitim süresi 2 yıldır.
Program Hakkında
Misyonumuz
Meslek Yüksekokulumuzda, Dünya ve Türk sivil havacılığının emniyetini ve güvenliğini gerçek anlamıyla kavrayan nitelikli, sorumluluk sahibi, insani değerlere saygılı ve öz güveni yüksek profesyonel bireyler yetiştirmek.
Vizyonumuz
Küreselleşen dünyamızda ulaşımın ençok tercih edildiği hava taşımacılığı sektörüne, havacılık sektöründeki hızlı değişimleri takip eden bu koşullara kendisini geliştirmek suretiyle ayak uydurabilen, iletişim becerileri kuvvetli, takım çalışmasına yatkın, çalıştığı kurum ve kuruluşların değerlerine bağlı, vasıflı, saygılı bireyler yetiştirmektir.
Geleceğe Bakışımız
Ulusal ve uluslararası düzeyde, yoğun rekabetin yaşandığı Havacılık Sektöründe, hızlı ve doğru tepkiler verebilen, etkili iletişim kurabilen, insan ilişkileri kuvvetli, çözüm odaklı, uluslararası havacılık kurallara hâkim olan ve Sivil Havacılık alanı ile ilgili stratejik yaklaşım geliştirebilme yeteneğine sahip bireyler yetiştirilmesini sağlamaktır.
Program Başkanının Mesajı
Dünya genelinde hızla büyüyen ve gelişen Sivil Havacılık Sektörüne, 2021-2022 akademik eğitim ve öğretim yılımızda Sivil Havacılık Kabin Hizmetleri bölümümüzde, hava alanları ile hava yolu işletmelerinde görev alacak kabin memurları yetiştiren bir ön lisans programıdır. Bu programın temel amacı havacılık sektöründeki çalışma şartlarına uyum sağlayabilen, problemler karşısında hızlı düşünüp çözüm üretebilen, karşılaştığı sorunlarla başa çıkabilecek yeteneğe sahip, müşteri ilişkileri kuvvetli olup etkili iletişim becerilerine sahip olan personeller yetiştirmektir. Kabin memurlarının temel amacı hava araçlarında gerekli emniyet ve güvenlik tedbirlerinin sağlamak ve yolculara konforlu emniyetli ve güvenli uçuş sağlamaktır.
Sivil Havacılık ve Kabin Hizmetleri bölümü hızla gelişen ve dinamik bir meslek alanı olduğu için dünyada ve ülkemizde birçok öğrencinin ilgisini çekmektedir.
Eğitim öğretim programımızın temel amacı öğrencilerimizin Havacılık Sektörüne gerekli hizmeti verebilecek niteliklere sahip olarak yetişebilmesi doğrultusunda hazırlanmıştır. “Kabin Memuru ” unvanını alan mezunlarımız, kazandıkları yetiler doğrultusunda havacılık sektöründe ulusal ve uluslararası hizmet veren yerli işletmelerle tarifesiz sefer düzenleyen havayolu işletmelerinin yani sıra yabancı havayolu işletmelerinde de istihdam edilebileceklerdir.
Program dahilinde verilecek olan eğitimlerin içeriği, kişilere hem mesleki beceri hem de kişisel gelişimlerine katkı sağlayacak nitelikte düzenlenmektedir. Uluslararası alanda havacılık dilinin İngilizce olması sebebiyle, mezun öğrencilerin dil seviyelerinin hem ulusal hem de uluslararası alanda çalışabilmelerine olanak sağlayacak düzeye getirilmesi amaçlanmaktadır.
Uçucu personel olmak istemeyen öğrencilerimiz ise Sivil Havacılığın farklı alanında faaliyet gösteren tüm işletme ve havacılık ile alakalı hizmet veren kurum ve kuruluşlarda çalışma imkanına sahip olurlar. Ve bunların içinde en popüler olanları ise havaalanı, yer hizmeti faaliyeti yürüten işletmelerin yolcu ve harekât hizmetlerinde, sivil havacılıkla ilgili her türlü firma ve şirketlerde görev alabilirler.
Sivil Havacılık sektörü günümüzde oldukça popülerleşmiştir. Bu alanda çalışan ister pilot olsun, ister hostes, ister teknisyen, ister havacılığa meraklı içi kıpır kıpır bir genç, apronun havasını soluyan herkes havacılığa gerçekten gönül verilerek ve tutkuyla bağlanır. Bu mesleğe gönül vermiş kişilerin havacılıktan ve uçaklardan ayrılması çok zordur. Mesleğin getirdiği en büyük avantaj ise farklı insanlar tanımak, tanımadığı şehirlerin sokaklarında dolaşmak, farklı ülkeleri görmek ve uluslararası hayat tecrübesine sahip olmaktır. Havacılığın içinde olmak, olaylara havacı gözüyle bakabilmek böyle bir şeydir. Bu sektörde uzun yıllar çalışmış kişilerden ve kendi tecrübemden kısaca havacılık mesleğini özetlemek istersem en çok dile gelen söz şudur. “Apronun tozunu yutan bir daha oradan ayrılamaz.”
Meslek Yüksekokulumuzun misyonu doğrultusunda öğrencilerimizin “ülkemizin sürdürülebilir gelişimine hizmet veren, toplumsal sorunlara duyarlı ve sosyal sorumluluk sahibi, mesleki etik değerlere öncelik veren, saygın ve üstün nitelikli meslek profesyonelleri” olarak yetişmelerini sağlamak en büyük amacımızdır.
Öğr. Gör. Sadık Can ÖZÖğretim Görevlisi
Program Eğitim Amaçları
- 1Uluslararası sivil havacılık otoritelerinin belirlediği uçuş emniyeti ve güvenliği standartlarına üst düzeyde bağlı kalarak, tüm operasyonel süreçleri bu kurallar doğrultusunda eksiksiz yürütmek
- 2Havacılık sektörünün dinamik yapısı gereği karşılaşılabilecek ani ve karmaşık problemlere karşı hızlı düşünüp, etkili ve çözüm odaklı stratejiler geliştirebilme,
- 3Ulusal ve uluslararası sivil havacılık mevzuatı, hava hukuku ve uçuş prosedürleri hakkında güncel ve temel bilgilere erişim sağlayabilme,
- 4Uluslararası havacılık dili olan İngilizceyi, hem ulusal hem de uluslararası havayolu işletmelerinde mesleki süreçleri sorunsuz yürütebilecek düzeyde etkin kullanabilme,
- 5Yolcu konforunu ve memnuniyetini en üst seviyede tutmak adına, müşteri ilişkileri süreçlerinde güçlü iletişim becerileri sergileyebilme,
- 6Havacılık operasyonlarının temelini oluşturan ekip çalışmasını benimseyerek, ortak başarıya odaklı ve kurum değerlerine bağlı bir profesyonel yaklaşım ortaya koyabilme,
- 7Mezuniyet sonrasında havayolu işletmelerinin ve havalimanlarının yer hizmetleri, yolcu kabul, harekât ve diğer operasyonel birimlerinde de başarıyla görev alabilecek çok yönlü mesleki donanımı kazanmak.
- 8Küreselleşen havacılık sektöründeki teknolojik gelişmeleri, hızlı değişimleri ve yenilikleri yakından takip ederek, meslek hayatı boyunca bu koşullara kendini adapte edebilme,
- 9Havacılık alanındaki ulusal ve uluslararası platformlardaki gelişmeleri izleyerek, olaylara çok yönlü bir havacı gözüyle bakabilme ve stratejik yaklaşımlar geliştirebilme,
- 10Birey ve meslek profesyoneli olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranabilme gibi birçok mesleki kazanımlar elde etmek eğitimin amaç ve hedefleridir.
Program Çıktıları
- 1Mesleki etik ve sorumluluk bilinci
- 2Takım çalışması becerisi
- 3Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olma.
- 4Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme.
- 5Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
- 6Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma
- 7ICAO-IATA-ECAC-EUROCONTROL gibi uluslararası ve DHMİ-SHGM gibi ulusal kuruluşları bilir.
- 8Mesleki yasal mevzuatı anlayabilme ve uygulama becerisi
- 9CRM-Tehlikeli Madde- Acil Durum Emniyet Durumlarına hakim olma
- 10Havacılık sektöründe müşteri memnuniyeti, kriz yönetimi ve kültürlerarası iletişim becerilerine sahip olma.
- 11Kabin Memurluğu mesleğinin gerektirdiği mesleki etik ve sorumluluk bilincini kazanır.
- 12Kabin Memurunun uçuşta ve yerde yerine getirmesi gereken görev ve sorumlulukları hakkında teorik ve uygulamalı bilgiye sahip olur.
Özel Koşullar
SİVİL HAVACILIK KABİN HİZMETLERİ (ön lisans) eğitimi mesleğini icra edebilmek için aranan nitelikler:
1) Adli sicil kaydı veya Adli Sicil Arşiv Kaydı bulunmamak.
2) Bayanlar için 160 cm-180 cm arası boya sahip olmak (ağırlığı, boy uzunluğunun santimetre olarak ifade edilen değerinin son iki rakamından en çok 5 kilogram fazla veya 15 kilogram noksan ağırlıkta olmak).
3) Erkekler için 170-190 cm arası boya sahip olmak (ağırlığı, boy uzunluğunun santimetre olarak ifade edilen değerinin son iki rakamından en çok 5 kilogram fazla veya 15 kilogram noksan ağırlıkta olmak).
4) Sivil Havacılık Genel Müdürlüğü tarafından yetkilendirilmiş havacılık tıp merkezlerinde yapılan muayene sonucunda uçuşa elverişli olduğuna dair sağlık raporu almak.
5) Kabin memuru üniforması giyildiğinde vücudunun görünecek yerlerinde dövme, yara izi vb. bulunmamak.
Program Kadrosu
Yönetim
Akademik Personel
İdari Personel
FÇ
CT
Güncel Ders Planı
1. Sınıf (1. ve 2. Yarıyıl)
1. Yarıyıl
| Kod | Ders | Z/S | T | U | Kredi | AKTS | Ön koşul |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AİİT101 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I | Z | 2 | 0 | 2 | 2 | – |
| INT100 | Üniversite Hayatına Giriş | Z | 0 | 0 | 1 | 1 | – |
| KPD001 | Kariyer Planlama Dersi | Z | 1 | 0 | 1 | 1 | – |
| SHK101 | Havacılığa Giriş | Z | 2 | 0 | 2 | 3 | – |
| SHK103 | Kabin Görevliliğine Giriş | Z | 2 | 0 | 2 | 3 | – |
| SHK111 | Yer Hizmetleri ve Ramp | Z | 1 | 1 | 2 | 3 | – |
| SHK105 | İngilizce I | Z | 10 | 0 | – | 10 | – |
| SHK109 | Temel Bilgi Teknolojileri | Z | 2 | 0 | 2 | 3 | – |
| TÜR103 | Türk Dili ve Edebiyatı I | Z | 2 | 0 | 2 | 2 | – |
| SHK119 | Havaalanı Donanımları ve Hizmetleri | S | 0 | 0 | 2 | 2 | – |
2. Yarıyıl
| Kod | Ders | Z/S | T | U | Kredi | AKTS | Ön koşul |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AİİT102 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II | Z | 2 | 0 | 2 | 2 | – |
| SHK102 | Havacılık Güvenliği ve Emniyet | Z | 3 | 0 | 3 | 3 | – |
| SHK104 | İngilizce II | Z | 10 | 0 | – | 10 | – |
| SHK106 | Havacılık Esaslari ve Terminolojisi | Z | 1 | 1 | 2 | 2 | – |
| SHK110 | Yaz Stajı | Z | 0 | 0 | – | 5 | – |
| SHK112 | Temel İletişim ve Haberleşme Becerileri | Z | 1 | 1 | 2 | 2 | – |
| SHK114 | Sosyal Sorumluk Projesi II | Z | 2 | 0 | 2 | 2 | – |
| TÜR104 | Türk Dili ve Edebiyatı II | Z | 2 | 0 | 2 | 2 | – |
| SHK108 | Havacılıkta Stratejik Yönetim | S | 2 | 0 | 2 | 2 | – |
2. Sınıf (3. ve 4. Yarıyıl)
3. Yarıyıl
4. Yarıyıl
Ders İçerikleri
Güncel ders amaç ve içerikleri Bilgi Paketi‘nden alınmıştır.
1. Sınıf
1. Yarıyıl
Amaç: Üniversite öğrencilerine Türkiye’nin yakın tarihini öğretmek. Türk İnkılabı/Devrimi, Atatürkçülük ve Atatürk İlkeleri hakkında öğrencileri bilgilendirmek. Üniversite öğrencileri tarafından Türkiye’nin çağdaşlaşma ve çağdaşlaşmanın taşıyıcısı olma hedef ve misyonunun benimsenmesini sağlamak.
İçerik: Osmanlı Devleti’nin yıkılışını hazırlayan iç ve dış sebepler; XIX. Yüzyılda Osmanlı Devleti’nde yenilik hareketleri; Osmanlı Devleti’nin son dönemindeki fikir akımları; XX. Yüzyılın başında Osmanlı Devleti’nin siyasi ve askeri durumu; I. Dünya Savaşı ve Ermeni meselesi; Anadolu’nun işgali ve tepkiler; Mustafa Kemal Paşa’nın Samsun’a çıkışı ve faaliyetleri; kongreler dönemi ve teşkilatlanma; son Osmanlı Mebuslar Meclisi’nin açılışı ve Misak-ı Millî’nin kabulü; Millî Mücadele’ye hazırlık ve bu hazırlığın maddi ve manevi temeller; TBMM’nin açılışı ve faaliyetleri; Sevr Antlaşması; Güney ve Doğu cephelerindeki mücadeleler; düzenli ordunun kuruluşu, Yunan taarruzu ve Batı cephesindeki savaşlar, Mudanya Mütarekesi’nin imzalanması, Lozan Konferansı’nın toplanması ve Barış Antlaşması’nın imzalanması konularını kapsamaktadır.
Amaç: Üniversite Yaşamına Giriş kursu, üniversite yaşamını ve Hasan Kalyoncu Üniversitesi’ni daha iyi tanımanıza yardımcı olmak için tasarlanmıştır ve birçok aktiviteden oluşur
İçerik: Öğrencilerin üniversite hayatına alışmaları için tanıtım amaçlı oryantasyon eğitimi. Dersin araç ve gereçlerinin üniversitede nasıl kullanılacağı, kampüs turu, şehir turları, bölümler hakkında genel bilgiler, seminerler ve çeşitli sosyal aktiviteler bu dersin içeriğini oluşturur
Amaç: Öğrencilerin kişisel özelliklerini, ilgi alanlarını, yeteneklerini ve mesleki yeterliliklerini tanımalarını sağlayarak kariyer hedeflerini belirlemelerine yardımcı olmak; iş dünyası ve istihdam olanakları hakkında bilgi kazandırmak; iş arama, özgeçmiş hazırlama, mülakat teknikleri ve mesleki gelişim konularında becerilerini geliştirmektir.
İçerik: Kariyer kavramı, kariyer planlama süreci, kişisel farkındalık, yetkinlik analizi, hedef belirleme, iş dünyası ve istihdam olanakları, iş arama yöntemleri, özgeçmiş ve ön yazı hazırlama, mülakat teknikleri, dijital kariyer platformları, mesleki etik, iletişim becerileri ve havacılık sektöründe kariyer fırsatları.
Amaç: Sivil Havacılık sektöründe faaliyet gösteren kurum ve kuruluşların tabi olduğu yasal mevzuatları, teorik ve pratik bilgileri vermeyi hedefler.
İçerik: Dersin icerigi genel olarak sivil havacılığın uluslararası ve ulusal oluşumları, tarihsel gelişimi, ekonomik ve sosyal açılardan kapsar. Geçmişten günümüze kadar yaşanan yenilikleri, havacılıkta kullanılan kısaltmaların ve kodların açılımlarını, varolan havacılık tesislerinin bölümlerinin işleyişini, yasal düzenlemeleri, ulusal ve uluslararası kurum ve kuruluşların kararlarını ve yaptırımlarını içermektedir.
Amaç: Dersin amacı uçak içinde görev yapan kokpit ve kabin ekibinin yetki, görev ve sorumluluklarının eksiksiz öğrenilmesi ve uygulanabilir hale gelmesidir.
İçerik: Dersin genel içeriği Kabin Memuru meslegi ile ilgili temel kavramlar, uluslararasi ve ulusal düzenlemeler öğrenir, ve meslegin faaliyetlerinin nasıl planlanması gerektiğini anlatılır.
Amaç: Bu dersin amaci ve icerigi havaciliktaki yer hizmetleri kavramini ogretmektir.
İçerik: Dersin genel İçeriği sunlardir, Check-in, bagaj teslim işlemleri, uçağa yolcu kabulü gibi yolcu hizmetleri; yükleme, boşaltma, merdiven, uçak temizliği, uçak ile terminal arasında yolcu taşımacılığı gibi uçak hizmetleri, kargo ve posta hizmetleri, uçuş operasyon, yük kontrol ve haberleşme hizmetleri eğitimleri içerir.
Amaç: Bilişim teknolojilerini tanıtmak, genel prensipleri hakkında bilgi vermek, işletim sistemi, kelime işlem, hesap tablosu, sunu vb. programları gibi bazı ofis uygulamalarının (MS Word, MS Excel, Power Point vb.) kullanımını göstermek ve İnternet uygulamalarının mesleki çalışmalarda önemini aktarmak.
İçerik: Bilişim teknolojileri araçlarının (maddi ve kavramsal) tanıtılması.Tarihçe.
Amaç: Türk Dili Dersi, öğrencilere Türk dilinin özelliklerini ve işleyiş kurallarını örnekleriyle göstermeyi; onlara duygularını, düşüncelerini, tasarladıklarını, izlenimlerini, gözlemlerini, yaşantılarını söz ve yazıyla doğru ve etkili olarak anlatma becerisi ve alışkanlığı kazandırmayı, onların yazılı ve sözlü metinler aracılığıyla kelime hazinelerini geliştirmeyi, okudukları metinleri ya da dinledikleri programları doğru olarak anlayabilme kurallarını öğretmeyi, kişiler ve kitleler arasındaki iletişimin temeli olan dil becerilerini geliştirmeyi hedeflemektedir.
İçerik: Bu derste, öğrencilerin yazılı araçlarını etkili ve doğru şekilde kullanması üzerinde durulacaktır. Derste anlama, anlatma, okuma ve yazma etkinliği üzerinde çalışma yapılarak çeşitli yazılı anlatım türleri irdelenecek ve eleştirel bir bakış açısıyla incelenecektir. Yazılı anlatımın temeli olan noktalama işaretleri ve yazım kuralları sezdirilecek, etkili ve sağlam ifade için bu kuralların doğru kullanımı sağlanacaktır
Amaç: Bu dersin genel amacı öğrencinin havaalanlarının yapısal özellikleri, tasarımı, yer seçimi, inşası, sahip olduğu donanımlar, havaalanlarında yapılan faaliyetler ve çevreyle olan etkileşimi hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamak
İçerik: Havaalanları,Havaalanı mülkiyet ve işletim yapısı,Havaalanı kara tarafı elemanları,Havaalanı hava tarafı elemanları,Havaalanı hava tarafı elemanları (devam),Havaalanı mania planı,Havaalanı görsel yardımcıları,Havaalanı çevresel etkiler,Havaalanı hizmetleri ve donanımı,Havaalanı hizmetleri ve donanımı (devam),Havaalanı planlaması, yer seçimi, tasarım ve inşaa,Havaalanı kapasitesi,Havaalanı işletilmesi ve yönetimi,Tekrar ve tartışma; konularını içermektedir
2. Yarıyıl
Amaç: Üniversite öğrencilerine Türkiye’nin yakın tarihini öğretmek; Türk İnkılabı/Devrimi, Atatürkçülük ve Atatürk İlkeleri hakkında öğrencileri bilgilendirmek; Üniversite öğrencileri tarafından Türkiye’nin çağdaşlaşma ve çağdaşlaşmanın taşıyıcısı olma hedef ve misyonunun benimsenmesini sağlamak.
İçerik: Osmanlı Devleti’nin yıkılışını hazırlayan iç ve dış sebepler; XIX. Yüzyılda Osmanlı Devleti’nde yenilik hareketleri; Osmanlı Devleti’nin son dönemindeki fikir akımları; XX. Yüzyılın başında Osmanlı Devleti’nin siyasi ve askeri durumu; I. Dünya Savaşı ve Ermeni meselesi; Anadolu’nun işgali ve tepkiler; Mustafa Kemal Paşa’nın Samsun’a çıkışı ve faaliyetleri; kongreler dönemi ve teşkilatlanma; son Osmanlı Mebuslar Meclisi’nin açılışı ve Misak-ı Millî’nin kabulü; Millî Mücadele’ye hazırlık ve bu hazırlığın maddi ve manevi temeller; TBMM’nin açılışı ve faaliyetleri; Sevr Antlaşması; Güney ve Doğu cephelerindeki mücadeleler; düzenli ordunun kuruluşu, Yunan taarruzu ve Batı cephesindeki savaşlar, Mudanya Mütarekesi’nin imzalanması, Lozan Konferansı’nın toplanması ve Barış Antlaşması’nın imzalanması konularını kapsamaktadır.
Amaç: Havaalanlarının güvenlik konsepti, uçağın geliş gidiş işlemleri ve bu hizmetleri sırasında uçak, yolcu ve bagaj güvenliği, uçak kaçırma, sabotaj, bomba, kural dışı davranan yolcular, tehdit düzeylerinin değerlendirilmesi, fiziksel kısıtlama, uçak güvenlik araması (ASSCL) konularında bilgi ve beceri kazandırmak.
İçerik: Sivil havacılık güvenliği, güvenlik önlemleri, uçak içi güvenlik araması, ASSCL kullanımı, yasa dışı müdahaleler, kural dışı davranan yolcu müdahalesi, fiziksel kısıtlama.
Amaç: Dersin amaci ve icerigi ise sivil havacılık sistemini, ulusal ve uluslararası organizasyonlari, uçuş ve uçakta kullanılan terimleri, dokümanlarda kullanılan terimleri ogretmektir. Oğrencilerde havacılık kültürünü oluşturmak ve öğrencilerini havacılık terminolojisi konusunda bilgilendirmektir.
İçerik: Dersin icerigi ise sivil havacılık sistemini, ulusal ve uluslararası organizasyonlari, uçuş ve uçakta kullanılan terimleri, dokümanlarda kullanılan terimleri ogretmektir. Oğrencilerde havacılık kültürünü oluşturmak ve öğrencilerini havacılık terminolojisi konusunda bilgilendirmektir.
Amaç: Bu derste ogrencilere havacilikta iletisimin onemi ve kavramsal çerçevesi, havacılıkta iletişim, havacılık iletişiminin sonuçları ve oluşan kazaların incelenmesi, kabin içi iletişim teknikleri, beden dili kullanımı ve etkin dinleme.
İçerik: Dersin genel İçeriği sunlardir, İletişim ve korrdinasyon kavramı ve tanımı, İletişim sürecindeki öğeler, İletişim sürecine katılanlara göre iletişim türleri Sistem yaklaşımı, Temel iletişim modelleri, Kitle iletişiminin tanımı ve etkileri, Kitle iletişimi ve popüler kültür konuları verilecektir.
Amaç: Bu dersin amacı, öğrencilere sosyal sorumluluk kavramını, toplumsal dayanışma ve gönüllülük ilkelerini kazandırmak; toplumsal sorunlara duyarlılık geliştirmelerini ve bu sorunların çözümüne yönelik projeler tasarlayıp uygulamalarını sağlamaktır. Ders kapsamında etik değerler, çevre bilinci, dezavantajlı gruplara yönelik destek faaliyetleri ve havacılık sektörüyle ilişkili sosyal sorumluluk uygulamaları ele alınır.
İçerik: Sosyal sorumluluk kavramı ve gelişimi, etik değerler, gönüllülük, toplumsal ihtiyaç analizi, sivil toplum kuruluşları, çevre ve sürdürülebilirlik, dezavantajlı gruplar, sosyal sorumluluk projelerinin planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi. Havacılık sektöründe erişilebilirlik, yolcu farkındalığı, çevre bilinci ve toplumsal katkı çalışmaları.
Amaç: Türk Dili Dersi, öğrencilere Türk dilinin özelliklerini ve işleyiş kurallarını örnekleriyle göstermeyi; onlara duygularını, düşüncelerini, tasarladıklarını, izlenimlerini, gözlemlerini, yaşantılarını söz ve yazıyla doğru ve etkili olarak anlatma becerisi ve alışkanlığı kazandırmayı, onların yazılı ve sözlü metinler aracılığıyla kelime hazinelerini geliştirmeyi, okudukları metinleri ya da dinledikleri programları doğru olarak anlayabilme kurallarını öğretmeyi, kişiler ve kitleler arasındaki iletişimin temeli olan dil becerilerini geliştirmeyi hedeflemektedir.
İçerik: Bu derste, öğrencilerin yazılı araçlarını etkili ve doğru şekilde kullanması üzerinde durulacaktır. Derste anlama, anlatma, okuma ve yazma etkinliği üzerinde çalışma yapılarak çeşitli yazılı anlatım türleri irdelenecek ve eleştirel bir bakış açısıyla incelenecektir. Yazılı anlatımın temeli olan noktalama işaretleri ve yazım kuralları sezdirilecek, etkili ve sağlam ifade için bu kuralların doğru kullanımı sağlanacaktır
Amaç: Bu ders kapsamında, havacılıkta stratejik yönetime ilişkin teorik bilgilerin ele alınması ve stratejik bakış açısının geliştirilmesi amaçlanmaktadır.
İçerik: Dersin içeriği; Stratejik Yönetimin Tanımı, Havacılıkta Stratejik Yönetim, Stratejik Yönetim Sürecinin Aşamaları, Havacılıkta SWOT Analizi, Havacılıkta Sistem Yaklaşımı, Havacılıkta Rekabet Faktörleri ve Strateji, Havacılıkta Stratejik Fayda ve Portfolyo Analiz Teknikleri, Havacılıkta Stratejik Alternatif Türleri, Havacılıkta stratejik konumlandırma, Havacılıkta Küresel Stratejiler, Havacılıkta Rekabet ve Farklılaştırma gibi konular dersin içeriğini oluşturmaktadır.
2. Sınıf
3. Yarıyıl
Amaç: CRM’in amacı olan uçak kazalarında insan hatasını azaltmak ve uçak kaza kırımını en aza indirmek için uçuş emniyeti ile ilgili konular hakkında bilgi sahibi olmalarını ve buna paralel olarak da uçuş emniyeti ile ilgili becerilerini geliştirmelerini sağlamaktır.
İçerik: Havacılıkta İnsan Faktörü; CRM’in İlke ve Amaçlarına İlişkin Genel Talimatlar; İnsan Performansı ve Limitleri; Tehdit ve Hata Yönetimi; Kişisel Farkındalık, İnsan Hataları ve Güvenilirlik, Tavırlar ve Davranışlar, Öz Değerlendirme ve Öz Eleştiri; Stres ve Stres Yönetimi; Bitkinlik ve Teyakkuz; Girişkenlik/İddiacılık, Durumsal Farkındalık, Bilgi Edinme ve Kullanma konuları işlenecektir.
Amaç: Uçakta servis ve önemi, ikram planlamasındaki ana faktörler, ikram malzemelerinin tanıtılması, korunması, servis çeşitleri ve uygulamaları, bilginin güncel olma bilincinin kazandırılması.
İçerik: Uçakta servis, servisin önemi, ikram planlaması, ikram malzemelerinin tanımı, uygulamalı servis eğitimi.
Amaç: Atmosferin fiziksel özelliklerini,Uçmanın teorisini,Uçuş kumanda yüzeylerini,Uçak elemanlarını öğrenecektir.
İçerik: Genel Uçak Bilgisi, Atmosfer, Aerodinamik, Uçuş Teorisi, Eksenler ve Uçuş Kumandaları, Kuyruk Takımı, Uçuş Gövdesi, İniş Takımları, Klima, Basınçlandırma, Buz ve Yağıştan Korunma, Oksijen Sistemleri, Elektronik Sitemler ve Yolcu Uçağı Tipleri ve Konfigürasyonu
Amaç: Uçuşta gelişebilecek acil durumlarda müdahale, durum değerlendirmesi, Temel yaşam desteği ve AED hakkında bilgi uygulama becerisi kazandırmak.
İçerik: Genel ilk yardım bilgileri, hasta yaralı ve olay yeri değerlendirmesi, temel yaşam desteği (suni solunum ve kalp masajı gibi), kanama, zehirlenme, yanma, kırık çıkık burkulma gibi durumlarda uygulanması gereken ilk yardım yöntemleri, hasta taşıma yöntemleri.
Amaç: Görevleri gereği dünyanın çeşitli ülkelerine seyahat edecek kabin memuru adaylarının dünyanın değişik kültürleri, gelenekleri ve çok kültürlü davranış şekilleri hakkında bilgi sahibi olmasını ve önemli uçuş destinasyonları hakkında temel bilgilerin öğrenilmesini sağlamaktır.
İçerik: Dünyanın çeşitli bölgelerine hâkim olan kültürlere ilişkin bilgiler ve destinasyonların özellikleri.
Amaç: Dersin amacı, sınıf öğretmeni adaylarının yaratıcı düşünme ve yaratıcı yazma becerilerini geliştirmek; farklı uyaran, teknik ve türlerden yararlanarak özgün metinler üretebilmelerini sağlamak; yazmayı planlama, taslak oluşturma, gözden geçirme, geri bildirim alma ve yeniden yazma süreçlerini etkili biçimde kullanmalarını desteklemek ve bu deneyimleri ilkokul Türkçe öğretiminde öğrencilerin yazma motivasyonunu, hayal gücünü, ifade becerisini ve yazar kimliğini geliştirecek öğretim uygulamalarına dönüştürmelerini sağlamaktır.
İçerik: Yaratıcı Yazma dersi; yaratıcılık, yaratıcı düşünme ve yazma arasındaki ilişkiyi, yaratıcı yazmanın temel ilkelerini ve öğretim süreçlerini ele alan uygulama ağırlıklı bir derstir. Ders kapsamında duyulardan ve gözlemden yararlanma, çağrışım, serbest yazma, görselden ve müzikten hareketle yazma, karakter, mekân, zaman, bakış açısı, olay örgüsü ve diyalog oluşturma; öykü, masal, şiir ve kısa yaratıcı metinler üretme; metni gözden geçirme, akran geri bildirimi ve yeniden yazma çalışmaları gerçekleştirilir. Ayrıca öğretmen adaylarının ilkokul öğrencilerine yönelik yaratıcı yazma etkinlikleri tasarlamaları, öğrenci ürünlerini süreç ve ürün boyutunda değerlendirmeleri ve dijital/çok modlu ortamlardan etik biçimde yararlanmaları üzerinde durulur.
Amaç: Sağlık alanındaki teknolojik gelişmeleri izlemek, hasta bakımında ve güvenliğinde etkinliği kanıtlanmış teknolojik ürünleri kullanmaya yönlendirmek, bu doğrultuda bilgi ve beceriler kazandırmak, bu amaçlar doğrultusunda ürün geliştirilmesi ve fikirlerin sunulmasını amaçlar.
İçerik: Sağlık teknolojileri alanında patent ve faydalı model geliştirebilme ve teknik yazıya dökebilme, Bigg başvuruş oluşturma, bu alandaki teknolojik gelişmeler hakkında farkındalık oluşturma
Amaç: Yürüyüş patolojilerini tanımlama, patolojik yürüyüşte görülen değişiklikleri normal yürüyüşten ayırt edebilme ve karşılaştırma becerisini kazandırmaktır.
İçerik: Yürüyüş patolojilerini tanımlama, patolojik yürüyüşte görülen değişiklikleri normal yürüyüşten ayırt edebilme ve; karşılaştırma becerisini kazandırmak.; Yürüyüş patolojilerinin sınıflandırılması; Patolojik mekanizmalar; Çocuklarda yürüyüş patolojileri; Erişkinlerde yürüyüş patolojileri
Amaç: Bu dersin amacı; öğrencilere bilimsel verilerin, makale ve araştırmaların, bilimsel bilginin eleştirel gözle incelenmesi, makale ve yayınların incelenmesinde sistematik inceleme yönteminin kullanılması aşamalarını öğrenmelerini sağlamaktır.
İçerik: Giriş: Dersin tanımı, amacı ve hedefleri; Düşünme ve düşünme çeşitleri; Eleştirel düşünme kavramı; Eleştirel düşünme uygulama basamakları; Bilimsel verilerin eleştirel gözle incelenmesi; Bilimsel veriye ve bilgiye ulaşma yolları 1; Bilimsel veriye ve bilgiye ulaşma yolları 2; Makale inceleme aşamaları 1; Makale inceleme aşamaları 2; Örnek çalışmalar 1; Örnek çalışmalar 2
Amaç: Çevre ve çevre sağlığı tanımlarını, çevre sağlığı ile ilgili uygulamaları, çevre sağlığını olumsuz etkileyen faktörleri ve bu olumsuz faktörlerin önlemlerini kavrayabilmesi hedeflenmektedir.
İçerik: Dersin tanıtımı, içerik ve amaçların açıklanması; Çevre Sağlığına Giriş; Çevre ve Çevrenin Korunması ile ilgili Temel Tanımlar ve İlkeler; Hava Kirliliği, Nedenleri ve Önlemleri; Su Kirliliği, Nedenleri ve Önlemleri; Toprak Kirliliği, Nedenleri ve Önlemleri; Radyasyon Kirliliği, Nedenleri ve Önlemleri; Gürültü Kirliliği, Nedenleri ve Önlemleri; Fiziksel Çevresel Etkenler ve Sağlık Etkileri; ARA SINAV; Atıklar ve Atıkların Zararsızlandırılması; Küresel İklim Değişikliği ve İnsan Sağlığına Etkileri; Barınma Koşulları ve Sağlık; Vektörlerle Mücadele; Karbonmonoksit Zehirlenmesi ve Genel Tekrar
Amaç: Dersin Amacı Üreme/cinsel sağlığı, toplumun cinselliğe yönelik bakış açılarını, cinsel sağlık ile ilgili sorunları, aile planlaması ve aile planlaması yöntemlerini kavrayabilmesi hedeflenmektedir.
İçerik: Dersin tanıtımı, içerik ve amaçların açıklanması; Cinsel Sağlık/Üreme Sağlığına Genel Bakış; Üreme Sağlığı/Cinsel Sağlık Hakları; Üreme Sağlığının Önemi; Toplumlarda Cinselliğe Bakış- Cinsellik Hakkında Değer Oluşturma; Cinsel kimlik gelişimi –Ergenlik dönemindeki bedensel ve ruhsal değişiklikler; Üreme ve Cinsel Fonksiyon Anatomisi ve Fizyolojisi; cinsel Sağlığı Sorunları; Gebelik doğum doğum sonu; ARA SINAV; Aile Planlaması; Aile Planlaması Devamı; İnfertilite -Yardımcı Üreme Teknikleri; Cinsel Yolla Bulaşan Enfeksiyonlar; Cinsel Yolla Bulaşan Enfeksiyonlar Devamı; Dünyada ve Türkiye’de Kadın Hakları ve Kadına Yönelik Aile İçi Şiddet
Amaç: Dersin Amacı Üreme/cinsel sağlığı, toplumun cinselliğe yönelik bakış açılarını, cinsel sağlık ile ilgili sorunları, aile planlaması ve aile planlaması yöntemlerini kavrayabilmesi hedeflenmektedir.
İçerik: Dersin tanıtımı, içerik ve amaçların açıklanması; Cinsel Sağlık/Üreme Sağlığına Genel Bakış; Üreme Sağlığı/Cinsel Sağlık Hakları; Üreme Sağlığının Önemi; Toplumlarda Cinselliğe Bakış- Cinsellik Hakkında Değer Oluşturma; Cinsel kimlik gelişimi –Ergenlik dönemindeki bedensel ve ruhsal değişiklikler; Üreme ve Cinsel Fonksiyon Anatomisi ve Fizyolojisi; cinsel Sağlığı Sorunları; Gebelik doğum doğum sonu; ARA SINAV; Aile Planlaması; Aile Planlaması Devamı; İnfertilite -Yardımcı Üreme Teknikleri; Cinsel Yolla Bulaşan Enfeksiyonlar; Cinsel Yolla Bulaşan Enfeksiyonlar Devamı; Dünyada ve Türkiye’de Kadın Hakları ve Kadına Yönelik Aile İçi Şiddet
Amaç: “Kamu sektöründe harcama ve satın alma süreçlerini anlama, Bu süreçlerin hukuksal çerçevesini ve başvuru yollarını incelemek, Kamu ihaleleri konusunda temel bilgilerine sahip olma.”
İçerik: “Kamu İhale hukuku, Kamu İhale Kanunu, İhale sözleşmeleri, ihalelerde kullanılan yöntemler ve; başvuru yolları.”
Amaç: Kuvvetler ayrılığı ilkesinin neyi ifade ettiğini, devlet niteliğine sahip siyasal bir örgütlenmede birbirinden farklı yetki alanlarına sahip güçlerin bulunduğunu; bu güçlerin yasama, yürütme ve yargı olarak üç temel fonksiyona ayrıldığını öğrencilere açıklamak amaçlanmaktadır.
İçerik: Siyasal rejimlerin sınıflandırılmasında yasama ile yürütme organları arasındaki ilişkinin belirleyici olduğu, bu ilişkiler temelinde erklerin birleşmesine dayanan, erklerin kesin çizgilerle ayrılmasını benimseyen ve erklerin dengeli bir biçimde ayrıldığı hükümet sistemleri öğrencilere aktarılmaktadır.
Amaç: Bilişim alanındaki başlıca hukuki sorunlar, özellikle internet ve fikri haklar, haksız rekabet, internet ve ceza hukuku ve bu alanlarda servis sağlayıcılarının sorumluluğu, bilişim teknolojisinin toplumsal etkileri, mahremiyet, mesleki davranış kuralları hakkında bilgi sahibi olmak.
İçerik: Bilişim hukuku ve etiği önemi ve yeri, İnternetin tarihçesi ve İnternet ağı ile ilgili kavramlar,Alan Adı (İnternet Adresleri), Bilişim Hukuku mevzuatı, Bilişim suçları, Bilişimle ilgili Türk Ticaret Kanunu düzenlemeleri, Fikri Haklar ve İnternet, E-Devlet—E-imza, E-Ticaret, Etik Kavramı ve etiğin Tarihsel Gelişimi, Sosyal bilinç ve etik sorunlarının incelenmesi, İnternet etiği kuralları.
Amaç: Bu ders öğrencilere, Bu dersin içeriği ile yükseköğretime devam eden öğrencilerin, -özel eğitim hakkında temel kavramları ayırt etmeleri -özel eğitim ihtiyacı olan bireylerin özelliklerini ve tanı alma süreçlerini -sınıflandırma; yaygınlık ve görülme sıklığı; nedenler; tarama/tanılama aşamasında yapılan uygulamaların özelliklerini Açıklamaları -aile kavramı ve özel eğitim ihtiyacı olan çocuğa sahip ailelerin özelliklerini tartışmaları -dil ve konuşma bozukluğu; -fiziksel yetersizlik/süreğen hastalık; -çoklu yetersizlik; -duygu/davranış bozukluğu olan bireylerin özelliklerini ayırt etmeleri, -özel eğitim ihtiyacı olan çocuğa ve ailelerine yönelik tutumlar; ailelere sunulan hizmetleri, destekler ve yasal hakları mevcut yasa ve yönetmelikler bağlamında tartışmaları -özel eğitimde ekip çalışması ve bilimsel dayanaklı uygulamaları yurt içi ve yurt dışı uygulamalar açısından tanımlamaları, -özel eğitim alanında kullanılan etkili öğretim yöntemlerini belirleme becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır
İçerik: Temel kavramlar; özel eğitim ihtiyacı olan bireyler; dil ve konuşma bozukluğu; fiziksel yetersizlik/süreğen hastalık; çoklu yetersizlik; duygu/davranış bozukluğu; sınıflandırma; yaygınlık ve görülme sıklığı; nedenler; tarama/tanılama; ekip; egitim-ögretim ortamları; bilimsel dayanaklı uygulamalar; aile kavramı ve özel eğitim ihtiyacı olan çocuğa sahip ailelerin özellikleri; özel eğitim ihtiyacı olan çocuğa ve ailelerine yönelik tutumlar; ailelere sunulan hizmetler, destekler ve yasal haklar
Amaç: Teknoloji Bağımlılığı dersinin amacı: öğrencilere teknoloji bağımlılığının yol açabileceği riskleri tanıtmak; öğrencileri akıllı telefon ve internet gibi bağımlılık yaratan teknolojilerin biyolojik, kişisel ve toplumsal düzeyde yaratabileceği etkiler hakkında bilgilendirmek ve öğrencilerin teknoloji bağımlılığı karşısında önleyici mekanizmalar ve baş etme yolları hakkında farkındalık kazanmasını sağlamaktır.
İçerik: Bağımlılık Kavramının Tartışılması; Bağımlılık Türleri ve İlgili Kuramlar; Akıllı Telefon Bağımlılığı-İnternet Bağımlılığı; Bağımlılığın Toplum Hayatına ve Bireyin Hayatına Etkisi; Teknoloji Bağımlılığı ve Gündelik Yaşam-Yaşam Kalitesi İlişkisi; Teknoloji Bağımlılığı, Gençlik ve Aile; Teknoloji-İnternet Bağımlılığının Etki ve Sonuçları; Teknoloji Bağımlılığını Önleyici Mekanizmalar ve Baş Etme Yollarının Neler Olduğu; Dijital Mahremiyet ve Siber Güvenlik
Amaç: Bu ders, öğrencilerin tasarım odaklı düşünmenin temel ilkelerini, aşamalarını ve problem çözme yaklaşımı olarak sunduğu yenilikçi bakış açısını kavramalarını hedefler. Öğrenciler, hem günlük yaşamda karşılaştıkları durumları hem de disiplinlerine özgü tasarım problemlerini kullanıcı merkezli bir perspektifle analiz etmeyi ve bu bakış açısını sistematik biçimde uygulamayı öğrenirler. Dersin genel amacı, öğrencilere yaratıcı düşünmeyi harekete geçiren, çok yönlü çözümler geliştirmeyi destekleyen ve gerçek dünya problemlerine eleştirel gözle yaklaşmayı mümkün kılan bir problem çözme yaklaşımı kazandırmaktır.
İçerik: Ders, tasarım odaklı düşünme sürecinin beş temel basamağını (empati kurma, problemi tanımlama, fikir üretme, prototipleme ve test etme) örnekler, mini uygulamalar ve vaka analizleri eşliğinde ele alır. Teorik kavramların aktarımının ardından öğrenciler, dönem boyunca bir tasarım problemi üzerine grup çalışmaları yürütür, kullanıcı araştırmaları yapar, prototipler geliştirir ve bu prototipleri sınıf ortamında test ederek geri bildirim toplar. Ayrıca ders kapsamında bireysel ödevler, saha gözlemleri ve kısa yansıtma çalışmalarıyla öğrencilerin süreç deneyimini pekiştirmeleri amaçlanır.
Amaç: 1- Türk dilinin yapı özellikleriyle işleyiş düzenini ve zenginliğini kavramak, 2 – Ulusal birliğimizin temel unsuru olan ana dil bilincini oluşturmak 3 – Türk Dilini etkili iletişim aracı olarak kullanma becerisi kazandırmak
İçerik: İmla, noktalama ve kompozisyon (noktalama işaretleri, diğer işaretler) , İmla, yazım kuralları (büyük harflerin imlası, sayıların yazılışı, kısaltmaların imlası, alıntı kelimelerin yazılışı) , Kompozisyon (kompozisyonun amacı, kompozisyon yazmada yöntem) , kompozisyonda plan, giriş, gelişme, sonuç, Anlatım özellikleri, anlatımda duruluk, anlatımda sadelik, anlatımda açıklık içtenlik, Anlatım bozuklukları ( eş anlamlı kelimelerin cümle içinde kullanılışı) Deyimlerin yanlış kullanılışı, Anlatım biçimleri (açıklama, hikâye, özlü anlatım, tasvir, hiciv, portre, kanıtlama, konuşma, manzum anlatım çeşitleri) , Sözlü anlatım çeşitleri (günlük ve hazırlıksız konuşma, hazırlıklı konuşma, açıkoturum, münazara, panel) , Yazılı anlatım türleri (mektup, telgraf, tebrik, davetiye, edebi mektup) , iş mektupları, resmi mektup, dilekçe, rapor, tutanak, karar, ilan, reklam, sohbet, eleştiri, anı, gezi yazısı, röportaj, anket, Otobiyografi, biyografi, roman, hikâye, masal, fabl, tiyatro, trajedi, dram, senaryo)
4. Yarıyıl
Amaç: İmaj yönetiminin hayatın her alanında önemi, sağlık, kişisel bakım, giyim, makyaj, aksesuar kullanımı konularında bilgi vermek, davranış geliştirilmesi için uygulamalar yaparak yaşamın parçası haline getirmek.
İçerik: Sağlık, cilt bakımı, makyaj ve imaj öğeleri, grooming, imaj yönetiminin önemi.
Amaç: Kabin ekibinin uçuş sırasında karşılaşabileceği normal olmayan, acil durumlarda, uçuş emniyeti ile ilgili prosedürlere uygun hareket edebilmesi için gerekli teorik ve uygulamalı eğitimi almasını sağlamaktır.
İçerik: Kabinde Yavaş ve Ani Basınç Boşalması, Yangın Prosedürleri, Acil Durum Emniyet Ekipmanları, Suya (Ditching) ve Karaya Tahliye Prosedürleri, İnkapasite Pilot ve Hayatta Kalma Mücadelesi gibi olaylar Acil Durum Emniyet Kuralları kapsamında ele alınır. Öğrenciler bu konuları teorik ve uygulamalı olarak mock-up sınıfında görürler.
Amaç: Havacılık sektöründe hangi yüklerin tehlikeli maddeler kapsamına girdiğini, ülkeler arasındaki ayrıcalıklı tehlikeli madde prosedürlerini açıklanır.
İçerik: Tehlikeli maddelerin felsefesinden yola çıkılarak örnek vakalar ile tehlikeli maddelerin olası yaratacağı tehlikeleri gözlemleyerek, uluslararası kanun ve prosedürlerini neden sonuç ilişkisi doğrultusunda incelenir.
Amaç: Bu dersin amaci havacilikta cok buyuk onem ve yer kapsayan Tehlikeli Madde Kurallarıni ve tanimini kapsamaktir. Genel oralarak, Tehlikeli maddelerin ne olduğu (DGR)? eğitimi ve DGR kitabının tanımı kuralların temeeli kuralların uygulanması – Gönderici Sorumlulukları, Taşıyıcı sorumlulukları ,Eğitim Gereklilikleri, Tehlikeli Madde güvenliği, Kaza ve Kırım raporlaması ve bu maddelerin doğru bir şekilde paketlenip, etiketlenip, işaretlenip taşınmasının havayolu emniyeti açısından öneminin anlaşılması ile tehlikeli madde ve handling (taşıma) etiketlerini tanımak dersin amacı kapsamındadır.
İçerik: Dersimizin temel içeriği Sivil Havacılık otoriteleri tarafından eğitimde verilmesi gerektiği tanımlanmış olan, Uluslararası Hava Taşıma Birliği’nin (IATA) DGR dokümanında yer alan havayolunda tehlikeli maddelerin taşınması konusunda kabin personelinin bilmesi gereken tüm bilgiler ogrencilere öğretilmesi amaçlandırılmıştır.
Amaç: Dersin amacı, sınıf öğretmeni adaylarının yaratıcı düşünme ve yaratıcı yazma becerilerini geliştirmek; farklı uyaran, teknik ve türlerden yararlanarak özgün metinler üretebilmelerini sağlamak; yazmayı planlama, taslak oluşturma, gözden geçirme, geri bildirim alma ve yeniden yazma süreçlerini etkili biçimde kullanmalarını desteklemek ve bu deneyimleri ilkokul Türkçe öğretiminde öğrencilerin yazma motivasyonunu, hayal gücünü, ifade becerisini ve yazar kimliğini geliştirecek öğretim uygulamalarına dönüştürmelerini sağlamaktır.
İçerik: Yaratıcı Yazma dersi; yaratıcılık, yaratıcı düşünme ve yazma arasındaki ilişkiyi, yaratıcı yazmanın temel ilkelerini ve öğretim süreçlerini ele alan uygulama ağırlıklı bir derstir. Ders kapsamında duyulardan ve gözlemden yararlanma, çağrışım, serbest yazma, görselden ve müzikten hareketle yazma, karakter, mekân, zaman, bakış açısı, olay örgüsü ve diyalog oluşturma; öykü, masal, şiir ve kısa yaratıcı metinler üretme; metni gözden geçirme, akran geri bildirimi ve yeniden yazma çalışmaları gerçekleştirilir. Ayrıca öğretmen adaylarının ilkokul öğrencilerine yönelik yaratıcı yazma etkinlikleri tasarlamaları, öğrenci ürünlerini süreç ve ürün boyutunda değerlendirmeleri ve dijital/çok modlu ortamlardan etik biçimde yararlanmaları üzerinde durulur.
Amaç: Sağlık alanındaki teknolojik gelişmeleri izlemek, hasta bakımında ve güvenliğinde etkinliği kanıtlanmış teknolojik ürünleri kullanmaya yönlendirmek, bu doğrultuda bilgi ve beceriler kazandırmak, bu amaçlar doğrultusunda ürün geliştirilmesi ve fikirlerin sunulmasını amaçlar.
İçerik: Sağlık teknolojileri alanında patent ve faydalı model geliştirebilme ve teknik yazıya dökebilme, Bigg başvuruş oluşturma, bu alandaki teknolojik gelişmeler hakkında farkındalık oluşturma
Amaç: Yürüyüş patolojilerini tanımlama, patolojik yürüyüşte görülen değişiklikleri normal yürüyüşten ayırt edebilme ve karşılaştırma becerisini kazandırmaktır.
İçerik: Yürüyüş patolojilerini tanımlama, patolojik yürüyüşte görülen değişiklikleri normal yürüyüşten ayırt edebilme ve; karşılaştırma becerisini kazandırmak.; Yürüyüş patolojilerinin sınıflandırılması; Patolojik mekanizmalar; Çocuklarda yürüyüş patolojileri; Erişkinlerde yürüyüş patolojileri
Amaç: Bu dersin amacı; öğrencilere bilimsel verilerin, makale ve araştırmaların, bilimsel bilginin eleştirel gözle incelenmesi, makale ve yayınların incelenmesinde sistematik inceleme yönteminin kullanılması aşamalarını öğrenmelerini sağlamaktır.
İçerik: Giriş: Dersin tanımı, amacı ve hedefleri; Düşünme ve düşünme çeşitleri; Eleştirel düşünme kavramı; Eleştirel düşünme uygulama basamakları; Bilimsel verilerin eleştirel gözle incelenmesi; Bilimsel veriye ve bilgiye ulaşma yolları 1; Bilimsel veriye ve bilgiye ulaşma yolları 2; Makale inceleme aşamaları 1; Makale inceleme aşamaları 2; Örnek çalışmalar 1; Örnek çalışmalar 2
Amaç: Çevre ve çevre sağlığı tanımlarını, çevre sağlığı ile ilgili uygulamaları, çevre sağlığını olumsuz etkileyen faktörleri ve bu olumsuz faktörlerin önlemlerini kavrayabilmesi hedeflenmektedir.
İçerik: Dersin tanıtımı, içerik ve amaçların açıklanması; Çevre Sağlığına Giriş; Çevre ve Çevrenin Korunması ile ilgili Temel Tanımlar ve İlkeler; Hava Kirliliği, Nedenleri ve Önlemleri; Su Kirliliği, Nedenleri ve Önlemleri; Toprak Kirliliği, Nedenleri ve Önlemleri; Radyasyon Kirliliği, Nedenleri ve Önlemleri; Gürültü Kirliliği, Nedenleri ve Önlemleri; Fiziksel Çevresel Etkenler ve Sağlık Etkileri; ARA SINAV; Atıklar ve Atıkların Zararsızlandırılması; Küresel İklim Değişikliği ve İnsan Sağlığına Etkileri; Barınma Koşulları ve Sağlık; Vektörlerle Mücadele; Karbonmonoksit Zehirlenmesi ve Genel Tekrar
Amaç: Dersin Amacı Üreme/cinsel sağlığı, toplumun cinselliğe yönelik bakış açılarını, cinsel sağlık ile ilgili sorunları, aile planlaması ve aile planlaması yöntemlerini kavrayabilmesi hedeflenmektedir.
İçerik: Dersin tanıtımı, içerik ve amaçların açıklanması; Cinsel Sağlık/Üreme Sağlığına Genel Bakış; Üreme Sağlığı/Cinsel Sağlık Hakları; Üreme Sağlığının Önemi; Toplumlarda Cinselliğe Bakış- Cinsellik Hakkında Değer Oluşturma; Cinsel kimlik gelişimi –Ergenlik dönemindeki bedensel ve ruhsal değişiklikler; Üreme ve Cinsel Fonksiyon Anatomisi ve Fizyolojisi; cinsel Sağlığı Sorunları; Gebelik doğum doğum sonu; ARA SINAV; Aile Planlaması; Aile Planlaması Devamı; İnfertilite -Yardımcı Üreme Teknikleri; Cinsel Yolla Bulaşan Enfeksiyonlar; Cinsel Yolla Bulaşan Enfeksiyonlar Devamı; Dünyada ve Türkiye’de Kadın Hakları ve Kadına Yönelik Aile İçi Şiddet
Amaç: Dersin Amacı Üreme/cinsel sağlığı, toplumun cinselliğe yönelik bakış açılarını, cinsel sağlık ile ilgili sorunları, aile planlaması ve aile planlaması yöntemlerini kavrayabilmesi hedeflenmektedir.
İçerik: Dersin tanıtımı, içerik ve amaçların açıklanması; Cinsel Sağlık/Üreme Sağlığına Genel Bakış; Üreme Sağlığı/Cinsel Sağlık Hakları; Üreme Sağlığının Önemi; Toplumlarda Cinselliğe Bakış- Cinsellik Hakkında Değer Oluşturma; Cinsel kimlik gelişimi –Ergenlik dönemindeki bedensel ve ruhsal değişiklikler; Üreme ve Cinsel Fonksiyon Anatomisi ve Fizyolojisi; cinsel Sağlığı Sorunları; Gebelik doğum doğum sonu; ARA SINAV; Aile Planlaması; Aile Planlaması Devamı; İnfertilite -Yardımcı Üreme Teknikleri; Cinsel Yolla Bulaşan Enfeksiyonlar; Cinsel Yolla Bulaşan Enfeksiyonlar Devamı; Dünyada ve Türkiye’de Kadın Hakları ve Kadına Yönelik Aile İçi Şiddet
Amaç: “Kamu sektöründe harcama ve satın alma süreçlerini anlama, Bu süreçlerin hukuksal çerçevesini ve başvuru yollarını incelemek, Kamu ihaleleri konusunda temel bilgilerine sahip olma.”
İçerik: “Kamu İhale hukuku, Kamu İhale Kanunu, İhale sözleşmeleri, ihalelerde kullanılan yöntemler ve; başvuru yolları.”
Amaç: Kuvvetler ayrılığı ilkesinin neyi ifade ettiğini, devlet niteliğine sahip siyasal bir örgütlenmede birbirinden farklı yetki alanlarına sahip güçlerin bulunduğunu; bu güçlerin yasama, yürütme ve yargı olarak üç temel fonksiyona ayrıldığını öğrencilere açıklamak amaçlanmaktadır.
İçerik: Siyasal rejimlerin sınıflandırılmasında yasama ile yürütme organları arasındaki ilişkinin belirleyici olduğu, bu ilişkiler temelinde erklerin birleşmesine dayanan, erklerin kesin çizgilerle ayrılmasını benimseyen ve erklerin dengeli bir biçimde ayrıldığı hükümet sistemleri öğrencilere aktarılmaktadır.
Amaç: Çevre hukukunun temel ilkelerini, ulusal ve uluslararası mevzuatı ve çevre hukuku ile ilgili güncel gelişmelerin anlatılması ve öğretilmesi
İçerik: Çevre hukukunun gelişimi, kapsamı, amacı, nitelikleri, ilkeleri, adalet ile ilişkisi, ulusal ve uluslararası boyutlarını içerir.
Amaç: Bilişim alanındaki başlıca hukuki sorunlar, özellikle internet ve fikri haklar, haksız rekabet, internet ve ceza hukuku ve bu alanlarda servis sağlayıcılarının sorumluluğu, bilişim teknolojisinin toplumsal etkileri, mahremiyet, mesleki davranış kuralları hakkında bilgi sahibi olmak.
İçerik: Bilişim hukuku ve etiği önemi ve yeri, İnternetin tarihçesi ve İnternet ağı ile ilgili kavramlar,Alan Adı (İnternet Adresleri), Bilişim Hukuku mevzuatı, Bilişim suçları, Bilişimle ilgili Türk Ticaret Kanunu düzenlemeleri, Fikri Haklar ve İnternet, E-Devlet—E-imza, E-Ticaret, Etik Kavramı ve etiğin Tarihsel Gelişimi, Sosyal bilinç ve etik sorunlarının incelenmesi, İnternet etiği kuralları.
Amaç: Bu ders öğrencilere, Bu dersin içeriği ile yükseköğretime devam eden öğrencilerin, -özel eğitim hakkında temel kavramları ayırt etmeleri -özel eğitim ihtiyacı olan bireylerin özelliklerini ve tanı alma süreçlerini -sınıflandırma; yaygınlık ve görülme sıklığı; nedenler; tarama/tanılama aşamasında yapılan uygulamaların özelliklerini Açıklamaları -aile kavramı ve özel eğitim ihtiyacı olan çocuğa sahip ailelerin özelliklerini tartışmaları -dil ve konuşma bozukluğu; -fiziksel yetersizlik/süreğen hastalık; -çoklu yetersizlik; -duygu/davranış bozukluğu olan bireylerin özelliklerini ayırt etmeleri, -özel eğitim ihtiyacı olan çocuğa ve ailelerine yönelik tutumlar; ailelere sunulan hizmetleri, destekler ve yasal hakları mevcut yasa ve yönetmelikler bağlamında tartışmaları -özel eğitimde ekip çalışması ve bilimsel dayanaklı uygulamaları yurt içi ve yurt dışı uygulamalar açısından tanımlamaları, -özel eğitim alanında kullanılan etkili öğretim yöntemlerini belirleme becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır
İçerik: Temel kavramlar; özel eğitim ihtiyacı olan bireyler; dil ve konuşma bozukluğu; fiziksel yetersizlik/süreğen hastalık; çoklu yetersizlik; duygu/davranış bozukluğu; sınıflandırma; yaygınlık ve görülme sıklığı; nedenler; tarama/tanılama; ekip; egitim-ögretim ortamları; bilimsel dayanaklı uygulamalar; aile kavramı ve özel eğitim ihtiyacı olan çocuğa sahip ailelerin özellikleri; özel eğitim ihtiyacı olan çocuğa ve ailelerine yönelik tutumlar; ailelere sunulan hizmetler, destekler ve yasal haklar
Amaç: Teknoloji Bağımlılığı dersinin amacı: öğrencilere teknoloji bağımlılığının yol açabileceği riskleri tanıtmak; öğrencileri akıllı telefon ve internet gibi bağımlılık yaratan teknolojilerin biyolojik, kişisel ve toplumsal düzeyde yaratabileceği etkiler hakkında bilgilendirmek ve öğrencilerin teknoloji bağımlılığı karşısında önleyici mekanizmalar ve baş etme yolları hakkında farkındalık kazanmasını sağlamaktır.
İçerik: Bağımlılık Kavramının Tartışılması; Bağımlılık Türleri ve İlgili Kuramlar; Akıllı Telefon Bağımlılığı-İnternet Bağımlılığı; Bağımlılığın Toplum Hayatına ve Bireyin Hayatına Etkisi; Teknoloji Bağımlılığı ve Gündelik Yaşam-Yaşam Kalitesi İlişkisi; Teknoloji Bağımlılığı, Gençlik ve Aile; Teknoloji-İnternet Bağımlılığının Etki ve Sonuçları; Teknoloji Bağımlılığını Önleyici Mekanizmalar ve Baş Etme Yollarının Neler Olduğu; Dijital Mahremiyet ve Siber Güvenlik
Amaç: Bu ders, öğrencilerin tasarım odaklı düşünmenin temel ilkelerini, aşamalarını ve problem çözme yaklaşımı olarak sunduğu yenilikçi bakış açısını kavramalarını hedefler. Öğrenciler, hem günlük yaşamda karşılaştıkları durumları hem de disiplinlerine özgü tasarım problemlerini kullanıcı merkezli bir perspektifle analiz etmeyi ve bu bakış açısını sistematik biçimde uygulamayı öğrenirler. Dersin genel amacı, öğrencilere yaratıcı düşünmeyi harekete geçiren, çok yönlü çözümler geliştirmeyi destekleyen ve gerçek dünya problemlerine eleştirel gözle yaklaşmayı mümkün kılan bir problem çözme yaklaşımı kazandırmaktır.
İçerik: Ders, tasarım odaklı düşünme sürecinin beş temel basamağını (empati kurma, problemi tanımlama, fikir üretme, prototipleme ve test etme) örnekler, mini uygulamalar ve vaka analizleri eşliğinde ele alır. Teorik kavramların aktarımının ardından öğrenciler, dönem boyunca bir tasarım problemi üzerine grup çalışmaları yürütür, kullanıcı araştırmaları yapar, prototipler geliştirir ve bu prototipleri sınıf ortamında test ederek geri bildirim toplar. Ayrıca ders kapsamında bireysel ödevler, saha gözlemleri ve kısa yansıtma çalışmalarıyla öğrencilerin süreç deneyimini pekiştirmeleri amaçlanır.
Amaç: 1- Türk dilinin yapı özellikleriyle işleyiş düzenini ve zenginliğini kavramak, 2 – Ulusal birliğimizin temel unsuru olan ana dil bilincini oluşturmak 3 – Türk Dilini etkili iletişim aracı olarak kullanma becerisi kazandırmak
İçerik: İmla, noktalama ve kompozisyon (noktalama işaretleri, diğer işaretler) , İmla, yazım kuralları (büyük harflerin imlası, sayıların yazılışı, kısaltmaların imlası, alıntı kelimelerin yazılışı) , Kompozisyon (kompozisyonun amacı, kompozisyon yazmada yöntem) , kompozisyonda plan, giriş, gelişme, sonuç, Anlatım özellikleri, anlatımda duruluk, anlatımda sadelik, anlatımda açıklık içtenlik, Anlatım bozuklukları ( eş anlamlı kelimelerin cümle içinde kullanılışı) Deyimlerin yanlış kullanılışı, Anlatım biçimleri (açıklama, hikâye, özlü anlatım, tasvir, hiciv, portre, kanıtlama, konuşma, manzum anlatım çeşitleri) , Sözlü anlatım çeşitleri (günlük ve hazırlıksız konuşma, hazırlıklı konuşma, açıkoturum, münazara, panel) , Yazılı anlatım türleri (mektup, telgraf, tebrik, davetiye, edebi mektup) , iş mektupları, resmi mektup, dilekçe, rapor, tutanak, karar, ilan, reklam, sohbet, eleştiri, anı, gezi yazısı, röportaj, anket, Otobiyografi, biyografi, roman, hikâye, masal, fabl, tiyatro, trajedi, dram, senaryo)
Ders Programları
Sınav Programları
Önceki Planlar
2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı Öncesi Ders Planları
Sivil Havacılık Kabin Hizmetleri Ders Planı
- Sınıf – 1.Yarıyıl
| DERS KODU | DERS | Z/S | T | U | KREDİ | AKTS | ÖNKOŞUL |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AİİT 101 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I | Z | 2 | 0 | 2 | 2 | – |
| TÜR 103 | Türk Dili ve Edebiyatı I | Z | 2 | 0 | 2 | 2 | – |
| SHK 101 | Havacılığa Giriş | Z | 3 | 0 | 3 | 5 | – |
| SHK 103 | Kabin Görevliliğine Giriş | Z | 3 | 1 | 3 | 5 | – |
| SHK105 | İngilizce I | Z | 10 | 0 | 10 | 10 | – |
| SHK109 | Temel Bilgi Teknolojileri | Z | 2 | 0 | 2 | 3 | – |
| SHK111 | Yer Hizmetleri ve Ramp | Z | 2 | 1 | 3 | 3 | – |
| SHK117 | Sosyal Sorumluk Projesi I | Z | 2 | 0 | 2 | 2 | – |
| KPD001 | Kariyer Planlama Dersi | Z | 1 | 0 | 1 | 1 | – |
| INT100 | Üniversite Hayatina Giriş | Z | 0 | 0 | 0 | 0 | – |
| Alan içi seçmeli Dersler | S | 2 | 0 | 2 | 2 | ||
| Yarıyıl Toplam Kredi | 2 | 30 | 35 | ||||
- Yarıyıl – Alan Seçmeli Dersler
| DERS KODU | DERS | Z/S | T | U | KREDİ | AKTS | ÖNKOŞUL |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SHK 107 | Model Uçak tasarımı | S | 2 | 0 | 2 | 2 | – |
| SHK 113 | Girişimcilik | S | 2 | 0 | 2 | 2 | – |
| SHK119 | Havaalanı Donanımları ve Hizmetleri | S | 2 | 0 | 2 | 2 | – |
| SHK115 | Tüketici Davranışı | s | 2 | 0 | 2 | 2 | – |
2. Yarıyıl
| DERS KODU | DERS | Z/S | T | U | KREDİ | AKTS | ÖNKOŞUL |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AİİT 102 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II | Z | 2 | 0 | 2 | 2 | – |
| TÜR 104 | Türk Dili ve Edebiyatı II | Z | 2 | 0 | 2 | 2 | – |
| SHK 102 | Havacılık Güvenliği ve Emniyet | Z | 3 | 0 | 3 | 3 | – |
| SHK 104 | İngilizce II | Z | 10 | 0 | 10 | 10 | – |
| SHK 106 | Havacılık Esasları ve Terminolojisi | z | 3 | 0 | 3 | 3 | – |
| SHK 110 | Yaz Stajı | Z | 0 | 0 | 0 | 8 | – |
| SHK114 | Sosyal Sorumluk Projesi II | Z | 2 | 0 | 2 | 2 | – |
| SHK 112 | Temel İletişim ve Haberleşme Becerileri | Z | 2 | 1 | 3 | 3 | – |
| – | |||||||
| Alan içi seçmeli dersler (SHK 120 HAVA HUKUKU) | S | 2 | 0 | 2 | 2 | ||
| Yarıyıl Toplam Kredi | 1 | 27 | 35 | ||||
- Yarıyıl – Alan Seçmeli Dersler
| SHK 118 | Örgütsel Davranış | S | 2 | 0 | 2 | 2 |
| SHK 120 | Hava Hukuku | S | 2 | 0 | 2 | 2 |
| SHK 122 | Halkla İlişkiler | S | 2 | 0 | 2 | 2 |
| SHK108 | Havacılıkta Stratejik Yönetim | S | 2 | 0 | 2 | 2 |
| SHK124 | Toplam Kalite Yönetimi | S | 2 | 0 | 2 | 2 |
- Sınıf
- Yarıyıl
| DERS KODU | DERS | Z/S | T | U | KREDİ | AKTS | ÖNKOŞUL |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SHK 201 | İngilizce III | Z | 4 | 0 | 4 | 5 | – |
| SHK 203 | Mesleki İngilizce I | Z | 3 | 3 | 6 | 7 | – |
| SHK 209 | Havacılık Ekip Kaynak Yönetimi CRM | Z | 1 | 1 | 2 | 3 | – |
| SHK 211 | Uçakta İkram ve Servis Hizmetleri | Z | 1 | 2 | 3 | 3 | – |
| SHK 213 | Uçuş Teorisi Ve Temel Uçak Bilgi | Z | 3 | 0 | 3 | 4 | – |
| SHK 215 | Havacılıkta İlk ve Acil Yardım | Z | 2 | 1 | 3 | 4 | – |
| – | |||||||
| Alan içi seçmeli dersler ( SHK 217 Dünya Kültürleri ve Destinasyonları) | S | 2 | 0 | 2 | 2 | ||
| Serbest seçmeli dersler | S | 2 | 0 | 2 | 2 | ||
| Yarıyıl Toplam Kredi | 7 | 25 | 30 | ||||
- Yarıyıl – Alan Seçmeli Dersler
| SHK 217 | Dünya Kültürleri ve Destinasyonlari | S | 2 | 0 | 2 | 2 |
| SHK219 | Havalimanı Hizmetleri ve Yönetimi | S | 2 | 0 | 2 | 2 |
| SHK207 | Meteroloji | S | 2 | 0 | 2 | 2 |
| SHK223 | Terminal İşletmeciliği | S | 2 | 0 | 2 | 2 |
| SHK221 | İş Hukuku | S | 2 | 0 | 2 | 2 |
- Yarıyıl
| SHK 204 | İngilizce IV | Z | 4 | 0 | 4 | 5 |
| SHK 208 | Mesleki İngilizce II | Z | 3 | 3 | 6 | 7 |
| SHK 216 | Havacılıkta Tehlikeli Madde Kuralları | Z | 4 | 0 | 4 | 5 |
| SHK 210 | Kişisel Bakim-İmaj Yönetim | Z | 2 | 1 | 3 | 4 |
| SHK 212 | Acil Durum Emniyet Kuralları | Z | 4 | 0 | 4 | 5 |
| Alan içi seçmeli dersler (SHK 206 Havacılıkta Mülakat Teknikleri | S | 1 | 1 | 2 | 2 | |
| Serbest seçmeli dersler | S | 2 | 0 | 2 | 2 | |
| Yarıyıl Toplam Kredi | 25 | 30 | ||||
- Yarıyıl – Alan Seçmeli Dersler
| SHK 206 | Havacılıkta Mülakat Teknikleri | S | 2 | 0 | 2 | 2 |
| SHK 222 | Uçuş Psikolojisi ve Fizyolojisi | S | 2 | 0 | 2 | 2 |
| SHK214 | Havayolu Filo Planlaması | S | 2 | 0 | 2 | 2 |
| SHK218 | Havayolu ve Lojistik Yönetimi | S | 2 | 0 | 2 | 2 |
| SHK 220 | İnsan Kaynakları | S | 2 | 0 | 2 | 2 |
Önceki İçerikler
Önceki İçerikler (sitedeki sürüm)
1.Sınıf
1. Yarıyıl
İçerik: Kavramlar, tanımlar, ders yöntemleri ve kaynakların tanımı, Sanayi Devrimi ve Fransız Devrimi, Osmanlı Devleti’nin Dağılışı (XIX. Yüzyıl), Tanzimat ve Islahat Fermanı, I. ve II. Meşrutiyet, Trablusgarp ve Balkan Savaşları, I. Dünya Savaşı, Mondros Ateşkes Antlaşması, Wilson İlkeleri, Paris Konferansı, M. Kemal’in Samsun’a Çıkışı ve Anadolu’daki Durum, Amasya Genelgesi, Ulusal Kongreler, Mebusan Meclisinin Açılışı, TBMM’nin Kuruluşu ve İç İsyanlar, Teşkilat-ı Esasi Kanunu, Düzenli Ordunun Kuruluşu, I. İnönü, II. İnönü, Kütahya-Eskişehir, Sakarya Meydan Muharebesi ve Büyük Taarruz, Kurtuluş Savaşı sırasındaki antlaşmalar, Lozan Antlaşması, Saltanatın Kaldırılması.
İçerik: Dil ve Diller: Dil Millet İlişkisi, Dil Kültür İlişkisi Yeryüzündeki Diller ve Türk Dilinin Dünya Dilleri arasındaki Yeri; Kaynakları bakımından Dil Aileleri, Türk Yazı Dilinin tarihi gelişimi; Eski Türkçe, Orta Türkçe, Divanü Lügat-it Türk, Atabetü l- Hakayık, Harezm Türkçesi, Eski Türkiye Türkçesi (Eski Anadolu Türkçesi) ; Yeni Türkçe Dönemi, Modern Türkçe Dönemi, Batı, Güney Batı Türkçesi) , Türkiye Türkçesi, Doğu ( Kuzey ) Doğu Türkçesi) , Karatay Türkçesi, Ses Bilgisi (FONETİK) , Ses ve sesin oluşumu, büyük ve küçük ünlü uyumu, Türkçedeki başlıca ses olayları; Türkçenin ses özellikleri, Türkçenin hece yapısı, cümle vurgusu. Şekil Bilgisi (MORFOLOJİ- BİÇİM BİLGİSİ) , şekil bakımından kelimeler, kökler, gövdeler, ekler (yapım ekleri, çekim ekleri) , anlatım ve vazifeleri bakımından kelimeler; isimler, sıfatlar, zamirler, fiiller, fiil çekimi, şekil ve zaman ekleri, fiilimsiler, edatlar, fiilden türeyenler ve isimden türeyenler, anlam bilimi; kelimede anlam, kelimenin anlam çerçevesi, cümle bilgisi; cümle çeşitleri, cümle tahlilleri.
İçerik: Dersin iceriği genel olarak sivil havacılığın uluslararası ve ulusal oluşumları, tarihsel gelişimi, ekonomik ve sosyal açılardan kapsar. Geçmişten günümüze kadar yaşanan yenilikleri, havacılıkta kullanılan kısaltmaların ve kodların açılımlarını, varolan havacılık tesislerinin bölümlerinin işleyişini, yasal düzenlemeleri, ulusal ve uluslararası kurum ve kuruluşların kararlarını ve yaptırımlarını içermektedir.
İçerik: Dersin genel içeriği Kabin Memuru mesleği ile ilgili temel kavramlar, uluslararası ve ulusal düzenlemeler öğrenir, ve mesleğin faaliyetlerinin nasıl planlanması gerektiğini anlatılır.
İçerik: Dersin iceriği genel olarak bilgi teknolojilerinin tanımı ve Bilgi teknolojilerinin önemi. Bilgisayarın temel özellikleri. Bilgisayar ne yapmaz? Bilgisayarda temel kavramlar ve isleyiş.
İçerik: Dersin genel İçeriği şunlardır; Check-in, bagaj teslim işlemleri, uçağa yolcu kabulü gibi yolcu hizmetleri; yükleme, boşaltma, merdiven, uçak temizliği, uçak ile terminal arasında yolcu taşımacılığı gibi uçak hizmetleri, kargo ve posta hizmetleri, uçuş operasyon, yük kontrol ve haberleşme hizmetleri eğitimleri içerir.
İçerik: Öğrencilerle, ilk hafta ders koordinatörü tarafından dersin amaç ve hedefleri paylaşılmaktadır. Danışman öğretim üyeleri koordinatörlüğünde, öğrenciler gruplar halinde projelerini hazırlayarak, gerçekleştirilmektedir. Ders sonunda gerçekleştirilen projeler, poster ve sözlü sunum haline getirilerek, Sosyal Sorumluluk Dersi Sunum Etkinlerinde sunulmaktadır. Ders değerlendirmesi, öğrencilerin projedeki performansları, hazırladıkları rapor, poster ve sözlü sunumlarla yapılmaktadır.
İçerik: Dersinin amacı, iş dünyasının hızla değişen ekonomik, sosyal, kültürel, etik ve yasal koşullarında gerçek hayat problemleri ile uyumlu çağdaş kariyer planlama yöntemlerini tanıtmak ve öğrencilerin kendi yaşamlarına uyarlama becerisi kazandırmaktır. Kariyer Planlama, çalışanların değerleri ve ihtiyaçları ile iş deneyimleri ve fırsatları arasında en uygun ilişkiyi kurmayı amaçlayan bir sorun çözme ve karar alma sürecidir. Çalışanların daha mutlu ve işlerinde daha verimli olmalarını sağlar. Geleceğini tahmin edebilen, kendisini neyin beklediğini bilen, amacını ona göre belirleyen, yüksek motivasyona sahip, kendini işine adayan çalışanlar yaratır. Bireysel uygulama yapılacak bir derstir. Kariyer planlama ve iş araştırmalarına stratejik bir yaklaşım sağlar.
İçerik: Temel düzeyde okuma, yazma ve dinleme bilgisinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar.
İçerik: Bu ders; Havaalanları,Havaalanı mülkiyet ve işletim yapısı,Havaalanı kara tarafı elemanları,Havaalanı hava tarafı elemanları,Havaalanı hava tarafı elemanları (devam),Havaalanı mania planı,Havaalanı görsel yardımcıları,Havaalanı çevresel etkiler,Havaalanı hizmetleri ve donanımı,Havaalanı hizmetleri ve donanımı (devam),Havaalanı planlaması, yer seçimi, tasarım ve inşaa,Havaalanı kapasitesi,Havaalanı işletilmesi ve yönetimi,Tekrar ve tartışma; konularını içermektedir.
Bu ders için ayrıntı kaydı bulunmamaktadır.
İçerik: Model uçak tipleri hakkında temel bilgi sahibi olunması ve tasarım hakkında yeterlilik kazanılması doğrultusunda bilgiler içermektedir.
İçerik: Bu dersin sonunda öğrenciler girişimcilik ve girişimci özellikleri, süreçleri, uygulamaları, yönetim stratejilerini bilir. Proje planı gerekliliklerini bilir ve proje planı hazırlama becerisi kazanır. İş kanvası oluşturabilir. Gelir ve iş modeli hazırlayabilir. Girişimcilik kültürü hakkında fikir sahibi olur.
İçerik: Tüketiciyi tanımak, tüketici davranış modellerini anlamak, Tüketici davranış rollerini anlamak, Satın alma davranışını etkileyen faktörleri saptamak, Tüketici karar alma sürecini değerlendirmek.
2. Yarıyıl
İçerik: İnkılapların temel özellikleri ve Türk inkılabı; Türk inkılabını etkileyen akımlar; Türk İnkılabının hedefi: Demokratik Hukuk Devleti.Türk ekonomisinin yeniden yapılanması, milli ekonomi ve küreselleşme; Laik Türk hukuk sisteminin kurulması; Türk toplum yaşamına düzen ve canlılık getiren diğer yenilikler; Atatürk ilkelerinin genel niteliği ve Cumhuriyetçilik ilkesi; Milliyetçilik ilkesi; Halkçılık ve devletçilik ilkesi; Laiklik ilkesi; İnkılapçılık ilkesi; Atatürkçülüğe karşı eleştiriler ve yanıtları.
İçerik: İmla, noktalama ve kompozisyon (noktalama işaretleri, diğer işaretler) , İmla, yazım kuralları (büyük harflerin imlası , sayıların yazılışı, kısaltmaların imlası, alıntı kelimelerin yazılışı) , Kompozisyon (kompozisyonun amacı, kompozisyon yazmada yöntem) , kompozisyonda plan, giriş, gelişme, sonuç, Anlatım özellikleri, anlatımda duruluk, anlatımda sadelik, anlatımda açıklık içtenlik, Anlatım bozuklukları ( eş anlamlı kelimelerin cümle içinde kullanılışı) , Deyimlerin yanlış kullanılışı, Anlatım biçimleri (açıklama, hikaye, özlü anlatım, tasvir, hiciv, portre, kanıtlama, konuşma, manzum anlatım çeşitleri) , Sözlü anlatım çeşitleri (günlük ve hazırlıksız konuşma, hazırlıklı konuşma, açıkoturum, münazara, panel) , Yazılı anlatım türleri (mektup, telgraf, tebrik, davetiye, edebi mektup) , iş mektupları, resmi mektup, dilekçe, rapor, tutanak, karar, ilan, reklam, sohbet, eleştiri, anı, gezi yazısı, röportaj, anket, Otobiyografi, biyografi, roman, hikaye, masal, fabl, tiyatro, trajedi, dram, senaryo) .
İçerik: Dersin genel içeriği Havacılık güvenliği ve emniyeti ile ilgili temel kavramlar, havacılık güvenliği ve emniyeti ile ilgili ulusal düzenlemeler, havaalanı güvenliği ile ilgili plan ve programlardır. Emniyet ve güvenlik arasında ki fark anlaşılarak,emniyet, risk,tehlike, potansiyel tehlike kavramlarının anlatılması,emniyeti azaltan ve arttıran unsurları öğrenir, havacılık için önemli olan, İsveç peynir modeli, Emniyet yönetim sistemini öğrenerek acil durum planı ve düzenleyici önleyici faaliyetlerin nasıl planlanması gerektiğini anlatılır. Sivil havacılık güvenliği, güvenlik önlemleri, uçak içi güvenlik araması, ASSCL kullanımı, yasa dışı müdahaleler, kural dışı davranan yolcu müdahalesi, fiziksel kısıtlamaların öğrenmesini hedefler.
İçerik: İngilizce dilbilgisi, okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerileri, akademik tartışma ve yazma.
İçerik: Dersin iceriği ise sivil havacılık sistemini, ulusal ve uluslararası organizasyonlari, uçuş ve uçakta kullanılan terimleri, dokümanlarda kullanılan terimleri ogretmektir. Oğrencilerde havacılık kültürünü oluşturmak ve öğrencilerini havacılık terminolojisi konusunda bilgilendirmektir.
Bu ders için ayrıntı kaydı bulunmamaktadır.
İçerik: Dersin genel İçeriği şunlardir, İletişim ve korrdinasyon kavramı ve tanımı, İletişim sürecindeki öğeler, İletişim sürecine katılanlara göre iletişim türleri Sistem yaklaşımı, Temel iletişim modelleri, Kitle iletişiminin tanımı ve etkileri, Kitle iletişimi ve popüler kültür konuları verilecektir.
İçerik: Öğrencilerle, ilk hafta ders koordinatörü tarafından dersin amaç ve hedefleri paylaşılmaktadır. Danışman öğretim üyeleri koordinatörlüğünde, öğrenciler gruplar halinde projelerini hazırlayarak, gerçekleştirilmektedir. Ders sonunda gerçekleştirilen projeler, poster ve sözlü sunum haline getirilerek, Sosyal Sorumluluk Dersi Sunum Etkinlerinde sunulmaktadır. Ders değerlendirmesi, öğrencilerin projedeki performansları, hazırladıkları rapor, poster ve sözlü sunumlarla yapılmaktadır.
İçerik: Dersin içeriği; Stratejik Yönetimin Tanımı, Havacılıkta Stratejik Yönetim, Stratejik Yönetim Sürecinin Aşamaları, Havacılıkta SWOT Analizi, Havacılıkta Sistem Yaklaşımı, Havacılıkta Rekabet Faktörleri ve Strateji, Havacılıkta Stratejik Fayda ve Portfolyo Analiz Teknikleri, Havacılıkta Stratejik Alternatif Türleri, Havacılıkta stratejik konumlandırma, Havacılıkta Küresel Stratejiler, Havacılıkta Rekabet ve Farklılaştırma gibi konular dersin içeriğini oluşturmaktadır.
İçerik: Ders kapsamında olumlu iş çevresi oluşturma, güdüleme, takım dinamikleri ve sanal takımlar, çatışma ve gerilim yönetimi, yaratıcılık ve karar verme, güç ve etkileme, liderlik, örgütsel kültür, örgüt geliştirme ve değişimin yönetimi, örgütsel yapı gibi konular üzerinde durulacaktır. Örgütsel Davranış dersinde çalışanlara doğrudan performans sağlayacak ve çalışanların iş hayatında daha etkin olmalarını temin edecek konular arasından seçmeler yapılmıştır.Annex 1-19.
İçerik: Hava hukukuna giriş, uluslararası anlaşmalar ve konvansiyonlar (Şikago, Varşova, Lahey, Tokyo), uluslararası sivil havacılık örgütleri (ICAO, ECAC, Eurocontrol, TSA, JAA), ikili anlaşmalar, hava sahası kavramı, Türk sivil havacılık mevzuatı, yer hizmetleri ile ilgili mevzuat, Türk sivil havacılık organizasyonları ve görevleri. Annex 1-19.
İçerik: Halkla İlişkilere Giriş dersinin amacı, halkla ilişkiler alanındaki tarihi, teorik, kavramsal modelleri ve yaklaşımları öğretmektir. Halkla ilişkiler kavramsal çerçeve, halkla ilişkiler tarihsel gelişim, halkla ilişkiler modelleri, halkla ilişkiler süreci, kriz yönetimi, stratejik yönetim anlayışı konuları ele alınmaktadır.
İçerik: Kalite ile ilgili kavramlar, kalitenin tarihsel gelişimi, Toplam Kalite Yönetimi Felsefesi ve İlkeleri, Organizasyonlarda kalite kültürü, sürekli iyileştirme (Kaizen), kalite maliyetleri, Standart ve Standardizasyon, Kalite Yönetimi Sistemleri, ISO 9001 Kalite Yönetim Sistemleri, OHSAS 18001, EFQM Mükemmellik ModeliAnnex 1-19.
2.Sınıf
3.Yarıyıl
İçerik: Bu dersin temel amaç ve içerikleri şunlardır; uçak kaza ve kırımlarında insan hatasını azaltmak , en aza indirmek için ortaklık emniyet ve kültürüne bağlı kalınarak, uçuş emniyeti ile ilgili konular hakkında bilgi sahibi olmayı ve buna paralel olarak da uçuş emniyeti ile ilgili becerileri geliştirmeyi hedefler.
İçerik: Temel dil becerisini başlangıç seviyesinden yüksek seviyeye kadar kazandırmak.
İçerik: Bu ders; Tanışma Dersin tanıtımı, ders öğrenme çıktıları ile program yeterliklerinin ilişkisinin kurulması İngilizcede cümle yapısı giriş. Havalimanı ve kabin çalışanları ,Participle Adjectives : -ED vs. – ING,Düzenli fiiller, basit cümle yapıları If Clause Type 1 (Real Present /Future ) ,Defining /Non-Defining Relative Clauses, Reduction of Relative Clauses,Conjunctions and Transitions,Temel sistemler terminolojisi-servis-karşılama gibi diyalog örnekleri içermektedir.
İçerik: Uçakta servis, servisin önemi, ikram planlaması, ikram malzemelerinin tanımı, uygulamalı servis eğitimi.
İçerik: Dersin içerikleri ise şunlardir ; Havacılık esasları, uçuş teorisi ve uçak tanımı, uçak ana kısımları, uçak gövde yapı ve çeşitleri, uçak kanat yapı ve çeşitleri, uçak iniş takımları, uçak motor yapı ve çeşitleri, uçuş sistemleri, atmosfer ve uçak kuvvetleridir.
İçerik: Dersin içeriği, sağlık bilgisi ile ilgili tanım ve kavramlar, sağlık uygulamaları ile ilgili güncel gelişmeler, enfeksiyonel ve ölümcül hastalıklardan korunma yöntemleri, sağlıklı yaşam tarzını geliştirmekle ilgili metodlar, hijyen ve çevre koşulları, çocuklar ve gençler için zararlı alışkanlıklar ve etkileri, solunum ve dolaşım problemleri, kanamalar, şok durumları, iskelet, kas ve omurga yaralanmaları ve suda can kurtarma konularını kapsamaktadır.
İçerik: Bu ders; Atmosfere Giriş ve Gazlar,Atmosferde Enerji iletimi, güneş ve mevsimler,Yüzeysel sıcaklık, çevrimleri ve Küresel dağılımı,Atmosferdeki suyun kaynağı, su buharı ve bulut oluşumu,Meteorolojik gözlemler, yüzey ve üst katmanlardaki dolaysız ölçümler,Rüzgarın temelleri ve havayı hareket ettiren kuvvetler,Hava kütleleri ve Cepheleri,Havada sürtünme ve küçük ölçekli rüzgarlar,Hava Tahmin yöntemleri ve tahmin süreçleri,Havacılık amaçlı gözlemler – METAR – SPECI,Havacılık amaçlı tahminler – İniş tahmini – Meydan tahmini,Meteorolojik ihbarlar – SIGMET – AIRMET – GAMET,Havaalanlarında Verilen Meteorolojik Hizmetler,Ulusal ve Uluslar Arası Bir Havaalanı İçin Meteoroloji Cihazlarının İdeal Yerleşim Planı CAT I, II ve III; konularını içermektedir.
İçerik: Dersin genel İçeriği sunlardir, Önemli uçuş destinasyonları hakkında temel bilgilerin öğrenilmesini sağlamaktır. Ve dunya genelindeki havacilik kültürü kavramına yaklaşım. Dünyanın çeşitli yörelerinde hakim olan kültürlere ilişkin detaylar. Bir havayolunun temel şebeke yapısı içindeki destinasyonlara ilişkin bilgiler.
İçerik: Bu ders; Havaalanları,Havaalanı mülkiyet ve işletim yapısı,Havaalanı kara tarafı elemanları,Havaalanı hava tarafı elemanları,Havaalanı hava tarafı elemanları (devam),Havaalanı mania planı,Havaalanı görsel yardımcıları,Havaalanı çevresel etkiler,Havaalanı hizmetleri ve donanımı,Havaalanı hizmetleri ve donanımı (devam),Havaalanı planlaması, yer seçimi, tasarım ve inşaa,Havaalanı kapasitesi,Havaalanı işletilmesi ve yönetimi,Tekrar ve tartışma; konularını içermektedir.
İçerik: Terminal yönetim prensipleri, terminallerin temel ve ikincil işlevleri, terminallerin işletme yönetimi, terminallerin işletme şekilleri: kamu, özel, otonom, işletme şekillerinin karakteristik özellikleri, terminallerin örgütsel yapısı, performansı, ekonomisi, liman ve terminal ana yapıları, teknolojileri ve işlevleri, terminallerin maliyet bileşenleri, terminal yapıları ve teknolojilerinin optimum büyüklükleri, terminallerin kapasite ve talep planlaması, işletme ve pazarlama planlaması, terminallerde demuraj, dispeç ücretleri ile sefer maliyeti ve navlun hesabı konularu işlenmektedir.
İçerik: Temel kavramlar, iş sözleşmesi, kurulması, tarafların borçları, sona ermesi, işin düzenlenmesi
4.Yarıyıl
İçerik: Dersimizin temel içeriği Sivil Havacılık otoriteleri tarafından eğitimde verilmesi gerektiği tanımlanmış olan, Uluslararası Hava Taşıma Birliği’nin (IATA) DGR dokümanında yer alan havayolunda tehlikeli maddelerin taşınması konusunda kabin personelinin bilmesi gereken tüm bilgiler ogrencilere öğretilmesi amaçlandırılmıştır.
İçerik: Başlangıç üstü düzeyde iletişim kurmaya yardımcı olacak daha fazla kelime bilgisi, dilbilgisi ve iletişimsel beceriler; seyahat, mekânlar, fiziksel görünüş, sağlık, hava durumu, planlar, telefon konuşmaları ve kültürel olgular.
İçerik: Başlangıç üstü düzeyde iletişim kurmaya yardımcı olacak daha fazla kelime bilgisi, dilbilgisi ve iletişimsel beceriler; seyahat, mekânlar, fiziksel görünüş, sağlık, hava durumu, planlar, telefon konuşmaları ve kültürel olgular.
İçerik: Kabinde Yavaş ve Ani Basınç Boşalması, Yangın Prosedürleri, Acil Durum Emniyet Ekipmanları, Suya (Ditching) ve Karaya Tahliye Prosedürleri, İnkapasite Pilot ve Hayatta Kalma Mücadelesi gibi olaylar Acil Durum Emniyet Kuralları kapsamında ele alınır. Öğrenciler bu konuları teorik ve uygulamalı olarak mock-up sınıfında görürler.
İçerik: Bu dersin amacı havayolu işletmecisinin her kademesinde çalışacak, işinin gerektirdiği özellikleri öğretmektir. Uçucu personelin görev ve sorumlulukları ile birlikte imaj, kişisel bakım, protokol kuralları, görgü kuralları, üniforma kuralları, beden dili ve iletişim, takım çalışması ve motivasyon konularında öğrencilerimizi sektöre en uygun bir şekilde yetiştirmektir amacımız.
İçerik: Havayolu şirketlerinin mülakatlarına hazırlanmak, Türkiye’ de yer alan Havayolu Şirketleri’ nin sektörel bazda incelenmesi, doğru beden dili kullanımı ve etkili iletişim yöntemleri ile mülakatlarda ön plana çıkmak.
İçerik: Bu ders; Tanışma ve Ders hakkında bilgilendirme,Havayolu Taşımacılığının Genel Özellikleri,Filo Planlamasına ilişkin Temel Kavramlar,Filo Planlama Türleri,Uçuş Ağ Yapıları,Havayolu Operasyonlarında Çizelgeleme,Tarife Planlaması ,Filo Planlamasında Uçak Değerleme,Uçuş Ekip Planlaması,Verimlilik Göstergeleri,Uçak / Uçuş Tarife Özellikleri,Stratejik İttifaklar ,Ekonomik Düzenlemelerin Havayolu İşletmelerine Etkisi,Proje Çalışması; konularını içermektedir.
İçerik: Uçuş psikolojisi ve fizyolojisine ilişkin tüm etkiler ve buna bağlı olarak ortaya çıkan durumlar detaylı biçimde incelenmektedir. Bu dersin amacı; uçuş psikolojisi hakkında öğrencileri bilgilendirmek ve uygulamalı olarak incelemektir.
İçerik: Havayolu Taşımacılık Sektörü, yönetim, büyüme, ittifaklar, özelleştirme, fiyatlandırma, pazarlama, filo yönetimi, operasyon kontrolü. Dersin amacı, havacılık sektöründe görev alacak kişilerin sektörünün temel dinamikleri hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlanması. Havayolu taşımacılığı uygulamaları ve sektördeki işletmecilik anlayışının öğretilmesi.
İçerik: Dersin genel çerçevesi, yönetim davranışlarındaki son değişiklikleri esas alarak; bu davranışların işletmeler üzerindeki etkisinin genel olarak incelenmesidir Bu derste yönetici ve personel davranışlarının ve ilişkilerinin performans, ekip kurma, liderlik, stres, çatışma yönetimi ve işletme kültürü üzerindeki etkileri sosyal psikolojik bir açıdan ele alınmaktadır.
Etkinlik Listesi
Paydaş ve Danışma Kurulu
MEDEK
Sıkça Sorulan Sorular
Kimler Kabin Memuru Olabilir?
Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) Kılavuzu Bk. 49‘a göre, Sivil Havacılık Kabin Hizmetleri önlisans programına yerleşen öğrencilerin kayıt olabilmeleri için gereken koşullar şunlardır:
- Adli sicil kaydı veya Adli Sicil Arşiv Kaydı bulunmamak.
- Bayanlar için 160 cm-180 cm arası boya sahip olmak (ağırlığı, boy uzunluğunun santimetre olarak ifade edilen değerinin son iki rakamından en çok 5 kilogram fazla veya 15 kilogram noksan ağırlıkta olmak).
- Erkekler için 170-190 cm arası boya sahip olmak (ağırlığı, boy uzunluğunun santimetre olarak ifade edilen değerinin son iki rakamından en çok 5 kilogram fazla veya 15 kilogram noksan ağırlıkta olmak).
- Sağlık durumu uçuşa elverişli olmak (Sivil Havacılık Genel Müdürlüğünce yetkilendirilmiş sağlık kurumlarından sağlık durumlarının uçuşa uygun olduğuna dair rapor almaları gerekmektedir.)
- Kabin memuru üniforması giyildiğinde vücudunun görünecek yerlerinde dövme, yara izi vb. bulunmamak.
Eğitim Süresi Nedir?
2 yıl.
Mezuniyet Derecesi Nedir?
Önlisans.
Puan Türü Ne Olmalıdır?
TYT.
Eğitim Dili Nedir?
Türkçe.
Dikey Geçiş Sınavı İle Geçiş Yapılan Bölümler
Havacılık Yönetimi
Lojistik Yönetimi
Seyahat İşletmeciliği
Seyahat İşletmeciliği ve Turizm Rehberliği
Turizm İşletmeciliği
Turizm Rehberliği
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri
Halkla İlişkiler ve Reklamcılık
Halkla İlişkiler ve Tanıtım
İktisat
İşletme
Kamu Yönetimi
Maliye
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi
Uluslararası İlişkiler
Sivil Havacılık Kabin Hizmetleri programına ilgi mi duyuyorsunuz?Program bilgilerine Bilgi Paketi’nden, kayıt ve başvuru bilgilerine aday öğrenci sayfasından ulaşabilirsiniz.