Diyaliz Programı

Amaç: Kronik böbrek yetmezliği nedenleri ve tedavileri hakkında bilgi sahibi olmak. Diyaliz tedavi yöntemleri ve çeşitleri hakkında bilgi sahibi olmak. Diyalizin temel fiziksel ilkeleri hakkında bilgi sahibi olmak, uygulama esnasında bu bilgilerinden pratikte yararlanmak. Yavaş ve sürekli hemodiyaliz yöntemleri, kuru ağırlık, yaşlı hastalarda diyaliz, immünizasyon ve diyaliz hastalarında Hepatit B ve C, kardiyovasküler sorunlar, gebelik ve diyaliz, diyaliz yeterliliği, diyaliz hastalarında metabolik ve endokrin sorunlar ve sık karşılaşılan diğer problemler hakkında bilgi öğretir.

İçerik: Kronik böbrek yetmezliği nedenleri ve tedavileri, diyaliz tedavi yöntemleri ve; çeşitleri, diyalizin temel fiziksel ilkeleri ve uygulama. Yavaş ve sürekli hemodiyaliz; yöntemleri, kuru ağırlık, yaşlı hastalarda diyaliz, immünizasyon ve diyaliz; hastalarında Hepatit B ve C, kardiyovasküler sorunlar, gebelik ve diyaliz, diyaliz; yeterliliği, diyaliz hastalarında metabolik ve endokrin sorunlar ve sık karşılaşılan; diğer problemler.

Amaç: Öğrenciye; Diyaliz ünitelerinde görebilecekleri enfeksiyon hastalıklarıyla ilgili bilgi kazandırmaktır.

İçerik: Genel enfeksiyon hastalıkları ve hastane enfeksiyonlarının oluşması, alınan önlemler.

Amaç: Ruh sağlığı ile ilgili temel kavramlar sağlık, hastalık, ruh sağlığı, beden imgesi, umut uyum, kendini tanıma, davranış, tutum, kişilik gelişimi ve kişilik bozuklukları, kültür ve psikiyatri, ölüm, kronik hastalık ve aile, organ bağışı ve psikososyal yaklaşımlar, diyaliz hastalarında görülen ruhsal sorunlar, evde bakım konularında bilgi vermeyi amaçlar .

İçerik: Ruh sağlığı ile ilgili temel kavramlar sağlık, hastalık, ruh sağlığı, beden imgesi, umut-uyum, kendini tanıma, davranış, tutum, kişilik gelişimi ve kişilik bozuklukları, kültür ve psikiyatri, ölüm, kronik hastalık ve aile, organ bağışı ve psikososyal yaklaşımlar, diyaliz hastalarında görülen ruhsal sorunlar, evde bakım

Amaç: Öğrenciye, sözlü, sözsüz, yazılı, simgesel, kitlesel iletişim, kişinin kendisi ile iletişimi, kişilerarası iletişim, grup iletişimi, örgütsel iletişim ve sağlıkta çeşitli

İçerik: Dersin içeriği İletişim öğeleri, iletişim çeşitleri, iletişim şekilleri, sağlıkta iletişim, etik ve ahlak kavramı, meslek ve tıp etiği kavramları, tıbbi etik ilkeler, etik kurullar, ekip çalışması, sağlık mesleklerinde temel ahlaki değerler ve değer çatışmaları, sağlık meslekleri için temel etik ilkeler, sağlık çalışanlarının karşılaştıkları etik sorunlar, sağlık mesleği mensupları ile ilgili suç tanımları ve malpraktis, acil tıpta etik ilkeler ve kullanımı, Dünya’da ve Türkiye’de hasta hakları .

Amaç: Bu dersin amacı, öğrencilerin iyi düzeyde EKG bilgisine sahip olmalarını, EKG’ de görülen bulguların tanı ile bağdaştırılmasını ve hastane öncesi tanı ve tedavisinin başlamasını sağlanmasıdır

İçerik: Derse giriş, EKG ile ilgili temel kavramlar, kalbin ileti sistemi, EKG derivasyonları ve kalbin elektriksel ekseni, EKG dalgaları ve kalp ritminin değerlendirilmesi, kalp hızının değerlendirilmesi, ritim analizi ve normal sinüs ritmi, erken vurular, bradiaritmiler, ve hastane öncesi bakım, dar QRS’li taşikardiler, geniş QRS’li taşikardiler, AKS’ de EKG değişiklikleri, kardiyak arrest ritimleri, ekternalpacemaker uygulamaları.

Amaç: Kalite Yönetimi dersi ile öğrencilerin içerikte yer alan konularda yeterli bilgi düzeyine sahip olmaları amaçlanmaktadır. Hasta ve çalışan güvenliği ilkeleri ışığında Türkiye’nin sağlık bakım sistemindeki kalite süreçleri ve uygulamaları ile ilgili anlayış kazandırmaktır.

İçerik: Bu derste kalite kavramı, Kalitenin gelişimi, Toplam Kalite Yönetimi ve Kalite Modelleri üzerinde durulmaktadır.; Sağlık Hizmetlerinde Kalitenin Önemi ve Gerekliliği, Sağlıkta Kalite Yönetimi ile İlgili Temel Kavramlar, Sağlık Hizmetlerinde Kalite Yönetiminin Özellikleri, Sağlık Hizmetlerinde Kalitenin Ölçülmesi, Kalite İyileştirmede Kullanılan Araçlar ve Uygulama Teknikleri,

Amaç: Bu dersin amacı, üniversite öğrencilerinin bilgi, birikim ve yaratıcılıklarını kullanacakları toplumsal hizmet projeleri tasarlayıp, uygulayarak, sosyal sorumluluk konusundaki duruşlarının güçlenmesinin sağlanmasıdır

İçerik: Derse Giriş, Temel Kavramlar, Sosyal Sorumluluk Kavramı ve Sosyal sorumluluk Kampanyalarına Genel Bakış, Proje konularının belirlenmesi( çocuklar, yaşlılar, kadınlar, çevre sorunları, eğitim ve öğrenme sorunları yaşayanlar, hastalar ve sağlık sorunları vb.), Proje hazırlama ve sunum

Amaç: Bu derste öğrencide temel resim, müzik ve heykel kültürünün oluşması amaçlanmaktadır.

İçerik: Müzik nedir, müziğin doğuşu, günümüze kadar tarihsel gelişimi ve genel müzik teorisi hakkında bilgiler verilir. Resim ile ilgili malzeme kullanımı ve teknik beceriler. Temel heykel bilgisi ve malzeme bilgisi.

Amaç: Bilgisayar donanımlarını tanıyarak iletişim teknolojilerini kullanabilmek.

İçerik: -Bilgisayarın temel bileşenleri ve donanım birimleri, bilgisayar donanımlarının kullanım ve özellikleri, işletim sistemlerinin temel özellikleri ve kullanımı, dosya ve klasör yönetimi, internet ve internet tabanlı uygulamaların etkin ve güvenli kullanımı, arama motorlarının kullanımı ve bilgiye erişim, elektronik iletişim araçları, bulut teknolojileri ve çevrim içi uygulamalar, sunu programlarının temel özellikleri, slayt oluşturma ve düzenleme, metin, görsel, tablo ve grafik ekleme, sunu tasarım ilkeleri, geçiş ve animasyonların kullanımı, etkili ve işlevsel sunu hazırlama ve sunum teknikleri.

Amaç: Anlama ve anlatımda söyleşinin önemini vurgulamak, konuşma sesini geliştirmek amaçlanmaktadır.

İçerik: Söyleyiş (Diksiyon) tanımı, ses özellikleri, konuşma dinamiği, nefes ve nefes alma teknikleri, boğulanma, konuşma hızı ve tekdüzelik, vurgu, tonlama, yetişkin ve çocuk sesleri, iletilebilirlik, ses değişimleri, tını sesleri, konuşma ses sesini geliştirme yöntemleri, konuşmada anlamlılık, cümleleri içerdiği duygusal ve coşkusal anlamları belirtecek ses perdeleriyle okuma yöntemleri, okumada ve konuşmada sözcüklerin hakkını verme onların ses yapısını tanıma çalışmaları.

Amaç: Üreme sağlığı ve cinsel yolla bulaşan hastalıklar hakkında bilgi sahibi olunması

İçerik: Kadın Sağlığı, Erkek Sağlığı, Aile Planlaması ve Bulaşıcı Hastalıklar Hakkınsa biligi sahibi olmak.

Amaç: Sağlıklı yaşamın temel ilkelerini kavratmak, beslenme, fiziksel aktivite, hijyen ve stres yönetimi gibi konularda doğru alışkanlıklar kazandırmak ve bu bilgileri hem kendi yaşamlarında hem de mesleki hayatlarında uygulayabilmelerini sağlamaktır..

İçerik: Sağlıklı yaşam kavramı ve önemi, dengeli ve yeterli beslenme ilkeleri, fiziksel aktivite ve egzersizin sağlığa etkileri, kişisel hijyen ve çevre sağlığı, stres yönetimi ve ruh sağlığı, bağımlılık yapıcı maddeler ve korunma yolları, kronik hastalıklardan korunma ve uyku düzeni konularını kapsar

Amaç: Akılcı İlaç kullanımı hakkında bilgi sahibi olmak, Akılcı İlaç uygulamaları öğrenmek amaçlanmaktadır.

İçerik: Akılcı İlaç kullanımı tanımı, akılcı ilaç uygulamaları, yanlış ilaç kullanımının yarattığı sonuçlar

Amaç: Öğrenciye halk sağlığının temel kavramlarını tanımlama, toplum sağlığını etkileyen ve toplumda görülen önemli hastalıkların önlenmesinde halk sağlığının rolünü kavrama, birey, aile ve toplum sağlığının korunması ve geliştirilmesine yönelik halk sağlığında sistematik bir yaklaşımın kullanılması, bilgi ve becerileri kazandırmaktır

İçerik: Dersin içeriğinde, halk sağlığının tanımı, sağlığı etkileyen faktörler, sağlık eğitimi ve iletişimi, sağlığın geliştirilmesi için gerekli yaklaşım modelleri, iş sağlığı, çevre sağlığı ve insanlarda en sık karşılaşılan sağlık sorunlarında halkın eğitimi ve bilinçlendirilmesi için gerekli yaklaşımlar gibi konular yer almaktadır.

Amaç: Ders, öğrencilere kronik hastalıkların (diyabet, hipertansiyon, astım, kalp hastalıkları gibi) risk faktörleri, etkili yönetimi, tanı ve tedavi protokolleri hakkında bilgi vermeyi ve hasta eğitimi, yaşam tarzı davranışları ve komplikasyonların önlenmesine odaklanmayı amaçlamaktadır. Bu ders, sağlık profesyonellerine kronik hastalığı olan hastalara daha iyi hizmet sunmak için gerekli bilgi ve becerileri sağlamayı amaçlamaktadır.

İçerik: Dersin içeriğinde, kronik hastalıkların tanımı, yaygınlığı, risk faktörleri, kronik hastalıkların yönetimi, sağlığın geliştirilmesi için gerekli yaklaşımlar, güncel tedavi yöntemleri gibi konular yer almaktadır.

Amaç: Dersin amacı, sınıf öğretmeni adaylarının yaratıcı düşünme ve yaratıcı yazma becerilerini geliştirmek; farklı uyaran, teknik ve türlerden yararlanarak özgün metinler üretebilmelerini sağlamak; yazmayı planlama, taslak oluşturma, gözden geçirme, geri bildirim alma ve yeniden yazma süreçlerini etkili biçimde kullanmalarını desteklemek ve bu deneyimleri ilkokul Türkçe öğretiminde öğrencilerin yazma motivasyonunu, hayal gücünü, ifade becerisini ve yazar kimliğini geliştirecek öğretim uygulamalarına dönüştürmelerini sağlamaktır.

İçerik: Yaratıcı Yazma dersi; yaratıcılık, yaratıcı düşünme ve yazma arasındaki ilişkiyi, yaratıcı yazmanın temel ilkelerini ve öğretim süreçlerini ele alan uygulama ağırlıklı bir derstir. Ders kapsamında duyulardan ve gözlemden yararlanma, çağrışım, serbest yazma, görselden ve müzikten hareketle yazma, karakter, mekân, zaman, bakış açısı, olay örgüsü ve diyalog oluşturma; öykü, masal, şiir ve kısa yaratıcı metinler üretme; metni gözden geçirme, akran geri bildirimi ve yeniden yazma çalışmaları gerçekleştirilir. Ayrıca öğretmen adaylarının ilkokul öğrencilerine yönelik yaratıcı yazma etkinlikleri tasarlamaları, öğrenci ürünlerini süreç ve ürün boyutunda değerlendirmeleri ve dijital/çok modlu ortamlardan etik biçimde yararlanmaları üzerinde durulur.

Amaç: Bu dersin amacı; öğrencilere bilimsel verilerin, makale ve araştırmaların, bilimsel bilginin eleştirel gözle incelenmesi, makale ve yayınların incelenmesinde sistematik inceleme yönteminin kullanılması aşamalarını öğrenmelerini sağlamaktır.

İçerik: Giriş: Dersin tanımı, amacı ve hedefleri; Düşünme ve düşünme çeşitleri; Eleştirel düşünme kavramı; Eleştirel düşünme uygulama basamakları; Bilimsel verilerin eleştirel gözle incelenmesi; Bilimsel veriye ve bilgiye ulaşma yolları 1; Bilimsel veriye ve bilgiye ulaşma yolları 2; Makale inceleme aşamaları 1; Makale inceleme aşamaları 2; Örnek çalışmalar 1; Örnek çalışmalar 2

Amaç: Çevre ve çevre sağlığı tanımlarını, çevre sağlığı ile ilgili uygulamaları, çevre sağlığını olumsuz etkileyen faktörleri ve bu olumsuz faktörlerin önlemlerini kavrayabilmesi hedeflenmektedir.

İçerik: Dersin tanıtımı, içerik ve amaçların açıklanması; Çevre Sağlığına Giriş; Çevre ve Çevrenin Korunması ile ilgili Temel Tanımlar ve İlkeler; Hava Kirliliği, Nedenleri ve Önlemleri; Su Kirliliği, Nedenleri ve Önlemleri; Toprak Kirliliği, Nedenleri ve Önlemleri; Radyasyon Kirliliği, Nedenleri ve Önlemleri; Gürültü Kirliliği, Nedenleri ve Önlemleri; Fiziksel Çevresel Etkenler ve Sağlık Etkileri; ARA SINAV; Atıklar ve Atıkların Zararsızlandırılması; Küresel İklim Değişikliği ve İnsan Sağlığına Etkileri; Barınma Koşulları ve Sağlık; Vektörlerle Mücadele; Karbonmonoksit Zehirlenmesi ve Genel Tekrar

Amaç: Dersin Amacı Üreme/cinsel sağlığı, toplumun cinselliğe yönelik bakış açılarını, cinsel sağlık ile ilgili sorunları, aile planlaması ve aile planlaması yöntemlerini kavrayabilmesi hedeflenmektedir.

İçerik: Dersin tanıtımı, içerik ve amaçların açıklanması; Cinsel Sağlık/Üreme Sağlığına Genel Bakış; Üreme Sağlığı/Cinsel Sağlık Hakları; Üreme Sağlığının Önemi; Toplumlarda Cinselliğe Bakış- Cinsellik Hakkında Değer Oluşturma; Cinsel kimlik gelişimi –Ergenlik dönemindeki bedensel ve ruhsal değişiklikler; Üreme ve Cinsel Fonksiyon Anatomisi ve Fizyolojisi; cinsel Sağlığı Sorunları; Gebelik doğum doğum sonu; ARA SINAV; Aile Planlaması; Aile Planlaması Devamı; İnfertilite -Yardımcı Üreme Teknikleri; Cinsel Yolla Bulaşan Enfeksiyonlar; Cinsel Yolla Bulaşan Enfeksiyonlar Devamı; Dünyada ve Türkiye’de Kadın Hakları ve Kadına Yönelik Aile İçi Şiddet

Amaç: Bu dersin amacı, programlamanın genel yapısı, değişkenler, fonksiyonlar, seçim deyimleri, döngü, metin dosyaları, kullanıcı tanımlı veri tipi, kayıtlar, işaretçiler, dinamik veri yapıları hakkında bilgi vermektir.

İçerik: Akış diyagramı, yordamsal programlama, sıralama algoritmaları. Programlama dillerinin tarihçesi ve türleri, derleyiciler, yapısal programlama; yukarıdan aşağı programlama ilkeleri, yapısal kodlama ilkeleri, modüler programlama ilkeleri. Temel veri türleri, değişken tanımlama, kullanıcı tanımlı fonksiyonlar, diziler, yapı değişkenleri, birlikler. Çeşitli konularla ilgili, farklı sınıf seviyeleri için uygun programlama dillerini kullanarak kısa programlar yazma.

Amaç: İnsan vücudunda oluşan biyolojik işaretlerin elde edilmesinde kullanılan elektrod ve dönüştürücülerin, tanı ve tedavide kullanılan çeşitli cihazların temel çalışma prensiplerinin, yapılarının ve özelliklerinin öğrenilmesi.

İçerik: İnsan vücudunda oluşan biyolojik işaretlerin elde edilme yöntemleri ve analizi.

Amaç: Bu ders, öğrencilerin tasarım odaklı düşünmenin temel ilkelerini, aşamalarını ve problem çözme yaklaşımı olarak sunduğu yenilikçi bakış açısını kavramalarını hedefler. Öğrenciler, hem günlük yaşamda karşılaştıkları durumları hem de disiplinlerine özgü tasarım problemlerini kullanıcı merkezli bir perspektifle analiz etmeyi ve bu bakış açısını sistematik biçimde uygulamayı öğrenirler. Dersin genel amacı, öğrencilere yaratıcı düşünmeyi harekete geçiren, çok yönlü çözümler geliştirmeyi destekleyen ve gerçek dünya problemlerine eleştirel gözle yaklaşmayı mümkün kılan bir problem çözme yaklaşımı kazandırmaktır.

İçerik: Ders, tasarım odaklı düşünme sürecinin beş temel basamağını (empati kurma, problemi tanımlama, fikir üretme, prototipleme ve test etme) örnekler, mini uygulamalar ve vaka analizleri eşliğinde ele alır. Teorik kavramların aktarımının ardından öğrenciler, dönem boyunca bir tasarım problemi üzerine grup çalışmaları yürütür, kullanıcı araştırmaları yapar, prototipler geliştirir ve bu prototipleri sınıf ortamında test ederek geri bildirim toplar. Ayrıca ders kapsamında bireysel ödevler, saha gözlemleri ve kısa yansıtma çalışmalarıyla öğrencilerin süreç deneyimini pekiştirmeleri amaçlanır.

Amaç: Bu dersin amacı, bireylerin tüketim sürecindeki karar alma davranışlarını etkileyen psikolojik, sosyolojik, kültürel ve ekonomik faktörleri incelemek; öğrencilerin tüketici davranışlarını analiz edebilme, yorumlayabilme ve günlük yaşam ile ilişkilendirebilme becerisi kazanmalarını sağlamak hedeflenmektedir.

İçerik: Bu derste tüketici davranışına ilişkin temel kavramlar, tüketici karar verme süreci, motivasyon, algılama, tutumlar, kişilik, kültür, sosyal sınıf, tüketici satın alma davranışı, satın alma sonrası davranışlar ile tüketici hakları ele alınmaktadır.

Amaç: 1- Türk dilinin yapı özellikleriyle işleyiş düzenini ve zenginliğini kavramak, 2 – Ulusal birliğimizin temel unsuru olan ana dil bilincini oluşturmak 3 – Türk Dilini etkili iletişim aracı olarak kullanma becerisi kazandırmak

İçerik: İmla, noktalama ve kompozisyon (noktalama işaretleri, diğer işaretler) , İmla, yazım kuralları (büyük harflerin imlası, sayıların yazılışı, kısaltmaların imlası, alıntı kelimelerin yazılışı) , Kompozisyon (kompozisyonun amacı, kompozisyon yazmada yöntem) , kompozisyonda plan, giriş, gelişme, sonuç, Anlatım özellikleri, anlatımda duruluk, anlatımda sadelik, anlatımda açıklık içtenlik, Anlatım bozuklukları ( eş anlamlı kelimelerin cümle içinde kullanılışı) Deyimlerin yanlış kullanılışı, Anlatım biçimleri (açıklama, hikâye, özlü anlatım, tasvir, hiciv, portre, kanıtlama, konuşma, manzum anlatım çeşitleri) , Sözlü anlatım çeşitleri (günlük ve hazırlıksız konuşma, hazırlıklı konuşma, açıkoturum, münazara, panel) , Yazılı anlatım türleri (mektup, telgraf, tebrik, davetiye, edebi mektup) , iş mektupları, resmi mektup, dilekçe, rapor, tutanak, karar, ilan, reklam, sohbet, eleştiri, anı, gezi yazısı, röportaj, anket, Otobiyografi, biyografi, roman, hikâye, masal, fabl, tiyatro, trajedi, dram, senaryo)

Amaç: Bu dersin amacı; öğrencilerin teorik derslerde edindikleri bilgileri hemodiyaliz ünitesi ve klinik ortamda uygulayarak pekiştirmelerini sağlamak, diyaliz hastasının bakım ve izlemi konusunda deneyim kazandırmak, hemodiyaliz uygulamaları sırasında karşılaşabilecekleri mesleki durumları anımalarını desteklemek ve mesleki etik, hasta güvenliği ve ekip çalışması becerilerini geliştirmektir.

İçerik: Ders süresince öğrenciler, hemodiyaliz ünitesi ve ilgili klinik uygulama alanlarında teorik bilgilerini uygulama fırsatı bulurlar. Eğitim kapsamında öğrenciler; diyaliz makinesinin hazırlanması ve kontrolü, diyaliz cihazının güvenli kullanımı, diyalizer ve kan setlerinin hazırlanması, diyaliz olüsyonlarının hazırlanması, vasküler erişim yollarının değerlendirilmesi, arteriyovenöz fistül ve kateter bakımının uygulanması, hastanın diyaliz öncesi, sırası ve sonrası değerlendirilmesi ve vital bulguların izlenmesi konularında gözlem ve uygulama yaparlar. Ayrıca hemodiyaliz sırasında; gelişebilecek hipotansiyon, hipertansiyon, kas krampları, bulantı-kusma, ateş, kanama ve diğer komplikasyonların tanınması ve uygun yaklaşımları öğrenirler. Öğrenciler bu süreçte enfeksiyon kontrolü, hasta güvenliği, mesleki etik, etkili iletişim, ekip çalışması ve profesyonel sorumluluk becerilerini geliştirme fırsatı edinirler.

Amaç: Akılcı İlaç kullanımı hakkında bilgi sahibi olmak, Akılcı İlaç uygulamaları öğrenmek amaçlanmaktadır.

İçerik: Akılcı İlaç kullanımı tanımı, akılcı ilaç uygulamaları, yanlış ilaç kullanımının yarattığı sonuçlar

Amaç: Ders, öğrencilere kronik hastalıkların (diyabet, hipertansiyon, astım, kalp hastalıkları gibi) risk faktörleri, etkili yönetimi, tanı ve tedavi protokolleri hakkında bilgi vermeyi ve hasta eğitimi, yaşam tarzı davranışları ve komplikasyonların önlenmesine odaklanmayı amaçlamaktadır. Bu ders, sağlık profesyonellerine kronik hastalığı olan hastalara daha iyi hizmet sunmak için gerekli bilgi ve becerileri sağlamayı amaçlamaktadır.

İçerik: Dersin içeriğinde, kronik hastalıkların tanımı, yaygınlığı, risk faktörleri, kronik hastalıkların yönetimi, sağlığın geliştirilmesi için gerekli yaklaşımlar, güncel tedavi yöntemleri gibi konular yer almaktadır.

Amaç: Yürüyüş patolojilerini tanımlama, patolojik yürüyüşte görülen değişiklikleri normal yürüyüşten ayırt edebilme ve karşılaştırma becerisini kazandırmaktır.

İçerik: Yürüyüş patolojilerini tanımlama, patolojik yürüyüşte görülen değişiklikleri normal yürüyüşten ayırt edebilme ve; karşılaştırma becerisini kazandırmak.; Yürüyüş patolojilerinin sınıflandırılması; Patolojik mekanizmalar; Çocuklarda yürüyüş patolojileri; Erişkinlerde yürüyüş patolojileri

Amaç: Dersin Amacı Üreme/cinsel sağlığı, toplumun cinselliğe yönelik bakış açılarını, cinsel sağlık ile ilgili sorunları, aile planlaması ve aile planlaması yöntemlerini kavrayabilmesi hedeflenmektedir.

İçerik: Dersin tanıtımı, içerik ve amaçların açıklanması; Cinsel Sağlık/Üreme Sağlığına Genel Bakış; Üreme Sağlığı/Cinsel Sağlık Hakları; Üreme Sağlığının Önemi; Toplumlarda Cinselliğe Bakış- Cinsellik Hakkında Değer Oluşturma; Cinsel kimlik gelişimi –Ergenlik dönemindeki bedensel ve ruhsal değişiklikler; Üreme ve Cinsel Fonksiyon Anatomisi ve Fizyolojisi; cinsel Sağlığı Sorunları; Gebelik doğum doğum sonu; ARA SINAV; Aile Planlaması; Aile Planlaması Devamı; İnfertilite -Yardımcı Üreme Teknikleri; Cinsel Yolla Bulaşan Enfeksiyonlar; Cinsel Yolla Bulaşan Enfeksiyonlar Devamı; Dünyada ve Türkiye’de Kadın Hakları ve Kadına Yönelik Aile İçi Şiddet

Amaç: Dersin Amacı Üreme/cinsel sağlığı, toplumun cinselliğe yönelik bakış açılarını, cinsel sağlık ile ilgili sorunları, aile planlaması ve aile planlaması yöntemlerini kavrayabilmesi hedeflenmektedir.

İçerik: Dersin tanıtımı, içerik ve amaçların açıklanması; Cinsel Sağlık/Üreme Sağlığına Genel Bakış; Üreme Sağlığı/Cinsel Sağlık Hakları; Üreme Sağlığının Önemi; Toplumlarda Cinselliğe Bakış- Cinsellik Hakkında Değer Oluşturma; Cinsel kimlik gelişimi –Ergenlik dönemindeki bedensel ve ruhsal değişiklikler; Üreme ve Cinsel Fonksiyon Anatomisi ve Fizyolojisi; cinsel Sağlığı Sorunları; Gebelik doğum doğum sonu; ARA SINAV; Aile Planlaması; Aile Planlaması Devamı; İnfertilite -Yardımcı Üreme Teknikleri; Cinsel Yolla Bulaşan Enfeksiyonlar; Cinsel Yolla Bulaşan Enfeksiyonlar Devamı; Dünyada ve Türkiye’de Kadın Hakları ve Kadına Yönelik Aile İçi Şiddet

Amaç: Bu dersin amacı; bağışıklık sisteminin yapısı ve işleyişi, aşı çeşitleri ve etkileri, çocuk ve erişkinlerde güncel aşı takvimi, aşı reddi ve kararsızlığı, özel durumlarda aşılama prensipleri (yaşlılık, gebelik, kronik hastalıklar, Covid-19, seyahat ve askerlik) konusunda güncel bilgileri kazandırmaktır

İçerik: Giriş, dersin tanıtımı, farkındalık çalışması; Bağışıklık bilimi ve gelişimi, bağışıklık sisteminin yapı ve işleyişi; Bağışıklık sisteminin yapısı ve organları; Özgün ve özgün olmayan bağışıklık, Aktif ve pasif bağışıklık; Çocuklarda güncel aşı takvimi; Aşı reddi ve kararsızlığı; Erişkinlerde güncel aşı takvimi; Erişkinlerde özel durumlarda (Yaşlılar, Gebeler, Kronik Hastalıklar, COVID-19, Seyahat ve Askerlik) bağışıklama; Dersin değerlendirilmesi

Amaç: “Kamu sektöründe harcama ve satın alma süreçlerini anlama, Bu süreçlerin hukuksal çerçevesini ve başvuru yollarını incelemek, Kamu ihaleleri konusunda temel bilgilerine sahip olma.”

İçerik: “Kamu İhale hukuku, Kamu İhale Kanunu, İhale sözleşmeleri, ihalelerde kullanılan yöntemler ve; başvuru yolları.”

Amaç: Dersin konusunu Türk Ceza Kanunu ve bazı özel kanunlarda düzenlenen ekonomik suçlar oluşturmaktadır. Bu ders ile amaçlanan, ekonomik suçların maddi ve manevi unsurları, nitelikli halleri ile özel görünüş biçimleri hakkında bilgi sahibi olunmasıdır.

İçerik: Ekonomik suç kavramı ve özellikleri, Türkiye´de ekonomik suçlara genel bakış, Vergi kaçakçılığı, Ekonomik suç bağlamında görevi kötüye kullanma suçu, Çıkar amaçlı örgütlenme suçu, Güveni kötüye kullanma suçu, Kara paranın aklanması suçu, Kredi kartlarının kötüye kullanılması suçları, İhaleye ve edimin ifasına fesat karıştırma suçları, Kamu görevlisinin zimmeti suçu, Bankacılık zimmeti suçu, Manipülasyon suçu, İçeriden öğrenenlerin ticareti suçu.

Amaç: Öğrencilere Güncel sanatın tarihsel süreçteki değişimini, önemli niteliklerini, belli başlı sanatçılarını ve onların önemli işlerini tanıtmak, eleştirel bakış açısıyla sanatın tarihsel terimlerini anlayabilmeleri amaçlanmaktadır.

İçerik: Rönesans sonrası oluşan sanat bilinçlerini, 19.yy sanat akımları ile 20.yy sanat anlayışıyla birlikte oluşan sanat tarihini ve de disiplinlerarası yaklaşımlarla üslup özellikleri ve dönemlerin etkilediği sanat zeminlerinin oluşum aşaması hakkında bilgi vermeyi içerir.

Amaç: Teknoloji Bağımlılığı dersinin amacı: öğrencilere teknoloji bağımlılığının yol açabileceği riskleri tanıtmak; öğrencileri akıllı telefon ve internet gibi bağımlılık yaratan teknolojilerin biyolojik, kişisel ve toplumsal düzeyde yaratabileceği etkiler hakkında bilgilendirmek ve öğrencilerin teknoloji bağımlılığı karşısında önleyici mekanizmalar ve baş etme yolları hakkında farkındalık kazanmasını sağlamaktır.

İçerik: Bağımlılık Kavramının Tartışılması; Bağımlılık Türleri ve İlgili Kuramlar; Akıllı Telefon Bağımlılığı-İnternet Bağımlılığı; Bağımlılığın Toplum Hayatına ve Bireyin Hayatına Etkisi; Teknoloji Bağımlılığı ve Gündelik Yaşam-Yaşam Kalitesi İlişkisi; Teknoloji Bağımlılığı, Gençlik ve Aile; Teknoloji-İnternet Bağımlılığının Etki ve Sonuçları; Teknoloji Bağımlılığını Önleyici Mekanizmalar ve Baş Etme Yollarının Neler Olduğu; Dijital Mahremiyet ve Siber Güvenlik

Amaç: Bu ders, öğrencilerin tasarım odaklı düşünmenin temel ilkelerini, aşamalarını ve problem çözme yaklaşımı olarak sunduğu yenilikçi bakış açısını kavramalarını hedefler. Öğrenciler, hem günlük yaşamda karşılaştıkları durumları hem de disiplinlerine özgü tasarım problemlerini kullanıcı merkezli bir perspektifle analiz etmeyi ve bu bakış açısını sistematik biçimde uygulamayı öğrenirler. Dersin genel amacı, öğrencilere yaratıcı düşünmeyi harekete geçiren, çok yönlü çözümler geliştirmeyi destekleyen ve gerçek dünya problemlerine eleştirel gözle yaklaşmayı mümkün kılan bir problem çözme yaklaşımı kazandırmaktır.

İçerik: Ders, tasarım odaklı düşünme sürecinin beş temel basamağını (empati kurma, problemi tanımlama, fikir üretme, prototipleme ve test etme) örnekler, mini uygulamalar ve vaka analizleri eşliğinde ele alır. Teorik kavramların aktarımının ardından öğrenciler, dönem boyunca bir tasarım problemi üzerine grup çalışmaları yürütür, kullanıcı araştırmaları yapar, prototipler geliştirir ve bu prototipleri sınıf ortamında test ederek geri bildirim toplar. Ayrıca ders kapsamında bireysel ödevler, saha gözlemleri ve kısa yansıtma çalışmalarıyla öğrencilerin süreç deneyimini pekiştirmeleri amaçlanır.

Amaç: Bu dersin amacı, bireylerin tüketim sürecindeki karar alma davranışlarını etkileyen psikolojik, sosyolojik, kültürel ve ekonomik faktörleri incelemek; öğrencilerin tüketici davranışlarını analiz edebilme, yorumlayabilme ve günlük yaşam ile ilişkilendirebilme becerisi kazanmalarını sağlamak hedeflenmektedir.

İçerik: Bu derste tüketici davranışına ilişkin temel kavramlar, tüketici karar verme süreci, motivasyon, algılama, tutumlar, kişilik, kültür, sosyal sınıf, tüketici satın alma davranışı, satın alma sonrası davranışlar ile tüketici hakları ele alınmaktadır.

Amaç: 1- Türk dilinin yapı özellikleriyle işleyiş düzenini ve zenginliğini kavramak, 2 – Ulusal birliğimizin temel unsuru olan ana dil bilincini oluşturmak 3 – Türk Dilini etkili iletişim aracı olarak kullanma becerisi kazandırmak

İçerik: İmla, noktalama ve kompozisyon (noktalama işaretleri, diğer işaretler) , İmla, yazım kuralları (büyük harflerin imlası, sayıların yazılışı, kısaltmaların imlası, alıntı kelimelerin yazılışı) , Kompozisyon (kompozisyonun amacı, kompozisyon yazmada yöntem) , kompozisyonda plan, giriş, gelişme, sonuç, Anlatım özellikleri, anlatımda duruluk, anlatımda sadelik, anlatımda açıklık içtenlik, Anlatım bozuklukları ( eş anlamlı kelimelerin cümle içinde kullanılışı) Deyimlerin yanlış kullanılışı, Anlatım biçimleri (açıklama, hikâye, özlü anlatım, tasvir, hiciv, portre, kanıtlama, konuşma, manzum anlatım çeşitleri) , Sözlü anlatım çeşitleri (günlük ve hazırlıksız konuşma, hazırlıklı konuşma, açıkoturum, münazara, panel) , Yazılı anlatım türleri (mektup, telgraf, tebrik, davetiye, edebi mektup) , iş mektupları, resmi mektup, dilekçe, rapor, tutanak, karar, ilan, reklam, sohbet, eleştiri, anı, gezi yazısı, röportaj, anket, Otobiyografi, biyografi, roman, hikâye, masal, fabl, tiyatro, trajedi, dram, senaryo)

İçerik: Anatomiye Giriş ve Temel Kavramlar, Temel Tıbbi Terminoloji Bilgisi, Bölgesel Anatomi ve Vücudumuzun Bölgeleri, İnsan Vücudu Organizasyonu ve Sistemler Hakkında Genel Bilgi. Lokomotor Sistem Anatomisi. Sindirim Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi. Dolaşım Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi. Solunum Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi. Ürogenital Sistem ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi. Endokrin Sistem ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi. Lenfatik Sistem ve İmmün Sistemi Oluşturan Anatomik Yapılar. Sinir Sistemi Organizasyonu ve Sınıflandırması .Merkezi Sinir Sistemi.Periferik Sinir Sistemi. Otonom Sinir Sistemi, Duyu Organları

İçerik: Fizyolojiye Giriş: Genel Fizyoloji. Hücre Fizyolojisi. Sinir ve Kas Fizyolojisi. Kan Fizyolojisi. Kardiyovasküler Sistem Fizyolojisi. Solunum Sistemi Fizyolojisi. Boşaltım Sistemi Fizyolojisi. Gastrointestinal Sistem Fizyolojisi. Sinir Sistemi Fizyolojisi. Endokrin Sistem Fizyolojisi. Üreme Sistemi Fizyolojisi

İçerik: Dil ve Diller: Dil Millet İlişkisi, Dil Kültür İlişkisi Yeryüzündeki Diller ve Türk Dilinin Dünya Dilleri arasındaki Yeri; Kaynakları bakımından Dil Aileleri, Türk Yazı Dilinin tarihi gelişimi; Eski Türkçe, Orta Türkçe, Divanü Lügat-it Türk, Atabetü l- Hakayık, Harezm Türkçesi, Eski Türkiye Türkçesi (Eski Anadolu Türkçesi) ; Yeni Türkçe Dönemi, Modern Türkçe Dönemi, Batı, Güney Batı Türkçesi) , Türkiye Türkçesi, Doğu ( Kuzey ) Doğu Türkçesi) , Karatay Türkçesi, Ses Bilgisi (FONETİK) , Ses ve sesin oluşumu, büyük ve küçük ünlü uyumu, Türkçedeki başlıca ses olayları; Türkçenin ses özellikleri, Türkçenin hece yapısı, cümle vurgusu. Şekil Bilgisi (MORFOLOJİ- BİÇİM BİLGİSİ) , şekil bakımından kelimeler, kökler, gövdeler, ekler (yapım ekleri, çekim ekleri) , anlatım ve vazifeleri bakımından kelimeler; isimler, sıfatlar, zamirler, fiiller, fiil çekimi, şekil ve zaman ekleri, fiilimsiler, edatlar, fiilden türeyenler ve isimden türeyenler, anlam bilimi; kelimede anlam, kelimenin anlam çerçevesi, cümle bilgisi; cümle çeşitleri, cümle tahlilleri.

İçerik: Kurtuluş Savaşı’nda Batı Cephesi. Zaferin Kazanılması ve Mudanya Mütarekesi. Saltanatın Kaldırılması ve İstanbul İle İlişkiler. Lozan Barış Antlaşması. Cumhuriyet’in İlanı. Halifeliğin Kaldırılışı, 1924 Anayasası. Atatürk İnkılâplarının Hayata Geçişi. Toplumsal, Hukuk, Eğitim ve Kültür Alanlarında Yapılan İnkılâplar. Toplumsal, Hukuk, Eğitim ve Kültür Alanlarında Yapılan İnkılâplar. Çok Partili Hayata Geçiş Denemeleri. 1929 Ekonomik Buhranı ve Cumhuriyetin Kalkınma Politikaları. Atatürk’ün Dış Politikası. Atatürk Sonrası Türkiye, II. Dünya Savaşı ve Çok Partili Hayata Geçiş. Türkiye’nin Stratejik Konuları, Musul Sorunu, Hatay’ın Anavatana Katılması. Türkiye’nin Stratejik Konuları, Boğazlar Meselesi, Kıbrıs.

İçerik: Temel düzeyde okuma, yazma ve dinleme bilgisinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar.

İçerik: Hasta Bakımında Temel Kavramlar, Sağlık ve Hastalık Kavramları, Güvenlik Tedbirleri(Güvenli Hastane Ortamı),Formları Doldurma, Vital Bulguları Alma ve Takibi, İlaç Uygulamaları ve Uygulanacak İlaçları Hazırlama, Venöz, Arterial, Kapiller Kan Alma, Sıvı-Elektrolit Dengesi, Asit-Baz Dengesi, Kan ve Kan Ürünlerinin Transfüzyonu, Sıvılar ve İntravenöz Sıvı İnfüzyonu, Aspirasyon- Nazogastrik Sonda Uygulaması, Hastaya Oksijen Tedavisi Uygulama, Vücut Mekaniği ve Hastanın Hareket Ettirilmesi.

İçerik: Tıbbi terimlere giriş, Kısaltmalar, Ön ekler, Son ekler, Hareket Sistemine ilişkin terimler. Solunum sistemine ilişkin terimler. Dolaşım sistemine ilişkin terimler. Hematolojik terimler. Sindirim sistemine ilişkin terimler. Ürogenital sisteme ilişkin terimler. Sinir sistemine ilişkin terimler. Endokrin sisteme ilişkin terimler. Enfeksiyon hastalıkları ve Bağışıklık sistemine ilişkin terimler. Göz, KBB sistemine ilişkin terimler.

İçerik: Asepsi ve Antisepsi Kavramları, ve dezenfeksiyon kavramları, Sterilizasyon Yöntemleri, Dezenfeksiyon Yöntemleri, Dezenfektanların Mikroorganizma Üzerine Etkinliğinin Önemi, Antiseptik ve Dezenfektan Maddelere Karşı Direnç Sorunu, Steril Çalışma Koşulları,Diyaliz Makinesi Dezenfeksiyon Sistemleri, Diyaliz Ünitelerinde Sterilizasyon ve Dezenfeksiyon Uygulamaları,Tıbbi Cihaz ve Aletlerin Sterilizasyon ve Dezenfeksiyonu

İçerik: Kişisel gelişimin amacı, Kendini ifade etmenin yolları nelerdir? İletişim kendinle başlar, kendini sevme, Beden dili, Kendimizi gerçekleştirmemizi engelleyen durumlar: Kendini yargılama, Duyguları bastırma, Gücümüzün farkında olamama, Kendimizi gerçekleştirmemizi engelleyen durumlar: İnançlarımız ve değerlerimiz, Değerlerimizle nasıl yüzleşiriz, Toplumsal değerlerle tanışma, Yaşamda hedefleri gerçekleştirmenin yolları: Hedef belirleme, Karar verme, Eyleme geçme, Israrcı olma, Sorunları fırsat olarak değerlendirme, Yaşamda hedefleri gerçekleştirmenin yolları: Hedef belirleme, Karar verme, Eyleme geçme, Israrcı olma, Sorunları fırsat olarak değerlendirme, Şimdi ve buraya odaklanma: Zihnin sessizliği, meditasyon, Zihin kontrolü, Şimdi ve buraya odaklanmam Korkuyu yenme, Zamanda özgürleşme, İmajinasyon, Doğru nefes alma, Stresli durumlarda kendini ifade edebilme, Bireysel algıların farklılığı: Görsel beceriler, İşitsel beceriler, Bireysel algıların farklılığı: Kinestetik beceriler, Bireysel algıların gelişimi, Görsel beceri uygulamaları, İşitsel beceri uygulamaları, Kinestetik beceri uygulamaları, Bireysel algıların gelişimi, Görsel beceri uygulamaları, İşitsel beceri uygulamaları, Kinestetik beceri uygulamaları, Yaşadığı çevreye uyum sağlayabilmek, mutlu olmak.

İçerik: Bu ders, öğrencilerin proje kavramını tanımaları, araştırma problemini belirleyebilmeleri, literatür taraması yaparak mevcut çalışmaları inceleyebilmeleri ve bilimsel bir proje planı hazırlayabilmeleri amacıyla tasarlanmıştır. Ders kapsamında proje türleri, amaç ve hipotez oluşturma, yöntem seçimi, veri toplama araçları ve araştırma etiği konuları ele alınır. Ayrıca zaman planlaması, bütçe hazırlama, risk analizi, raporlama ve etkili sunum teknikleri üzerinde durulur. Öğrencilerin dönem sonunda kendi proje önerilerini hazırlayarak sunmaları beklenir.

İçerik: İmla, noktalama ve kompozisyon (noktalama işaretleri, diğer işaretler) , İmla, yazım kuralları (büyük harflerin imlası , sayıların yazılışı, kısaltmaların imlası, alıntı kelimelerin yazılışı) , Kompozisyon (kompozisyonun amacı, kompozisyon yazmada yöntem) , kompozisyonda plan, giriş, gelişme, sonuç, Anlatım özellikleri, anlatımda duruluk, anlatımda sadelik, anlatımda açıklık içtenlik, Anlatım bozuklukları ( eş anlamlı kelimelerin cümle içinde kullanılışı) , Deyimlerin yanlış kullanılışı, Anlatım biçimleri (açıklama, hikaye, özlü anlatım, tasvir, hiciv, portre, kanıtlama, konuşma, manzum anlatım çeşitleri) , Sözlü anlatım çeşitleri (günlük ve hazırlıksız konuşma, hazırlıklı konuşma, açıkoturum, münazara, panel) , Yazılı anlatım türleri (mektup, telgraf, tebrik, davetiye, edebi mektup) , iş mektupları, resmi mektup, dilekçe, rapor, tutanak, karar, ilan, reklam, sohbet, eleştiri, anı, gezi yazısı, röportaj, anket, Otobiyografi, biyografi, roman, hikaye, masal, fabl, tiyatro, trajedi, dram, senaryo) .

İçerik: İnkılapların temel özellikleri ve Türk inkılabı; Türk inkılabını etkileyen akımlar; Türk İnkılabının hedefi: Demokratik Hukuk Devleti.Türk ekonomisinin yeniden yapılanması, milli ekonomi ve küreselleşme; Laik Türk hukuk sisteminin kurulması; Türk toplum yaşamına düzen ve canlılık getiren diğer yenilikler; Atatürk ilkelerinin genel niteliği ve Cumhuriyetçilik ilkesi; Milliyetçilik ilkesi; Halkçılık ve devletçilik ilkesi; Laiklik ilkesi; İnkılapçılık ilkesi; Atatürkçülüğe karşı eleştiriler ve yanıtları.

İçerik: Okuma parçaları ve alıştırmalar, Dinleme parçaları ve alıştırmalar, Çeviri çalışmaları, Belirli bir konuda yazı kaleme alma, Belirli bir konu üzerinde münazara yapma.

İçerik: Beslenme ve Diyet Modelleri, Sağlıklı Beslenme (Besin Öğeleri, Karbonhidratlar, Proteinler, Yağlar, Vitaminler, Su ve İçecekler), Özel Durumlarda Beslenme(Yaş Grupları, Gebelik ve Zayıflık ve Şişmanlık), Yetersiz ve Dengesiz Beslenme Sorunları, Kardiyovasküler Sistem Hastalarında, Sindirim Sistemi Hastalıklarında, Nefroloji Hastalarında Beslenme (Hemodiyaliz Hastasında Diyet; Protein Alımı, Tuz, Fosfor, Potasyum vs, Diyaliz Esnasında Diyet),Kanserde Beslenme ve Klinik Nütrisyon Yöntemleri, Toplumda Beslenme Sorunları Çözüm Yolları ve Öneriler, Diyabette Beslenme, Enteral ve Parenteral Beslenme.

İçerik: Sağlıklı Vücutta Böbreğin Rolü,Yetişkin ve Çocukta Nefroloji Semptomları (Oligüri, Poliüri, Nüktüri, Dizüri, Hematüri, Proteinüri, Pyürive Ödem), Nefrolojik Sendrom, Akut ve Kronik Böbrek Yetmezliği,Kronik Böbrek Yetmezliğinde (KBY) Konservatif Tedavi, KBY’de Anemi, KBY’de Kalsiyum, Fosfor ve Kemik Metabolizması, Nefrotik Sendrom, İyon Metabolizması Bozuklukları, İnterstisyal Nefrit, Hipertansiyon, Sistemik Hastalıklarda Böbrek Tutuluşu, Renalreplasman Tedavileri, Viral Hepatitler ve Aşılanma, Böbrek Transplantasyonu.

İçerik: Hemodiyaliz Aygıtı; Diyalizer, Su Arıtma Sistemi ve Önemi, Diyaliz Solüsyonu, Diyaliz Makinası, Hasta Özelliklerine ve Uygulanacak Tedavi Yöntemlerine Göre Makinelerin Seçimi, Periton Diyalizi Gereçleri; Diyalizer, Transfer Set, Konnektör, Katater, Kateter Yerleştirme Sorunları, Na Ve Uf Profilleri, Diyaliz Setleme, Membran Yerleşimi ve Bağlantıları.

İçerik: Hastalıklardan Korunma, Solunum Sistemi Belirti ve Bulguları, Solunum Sistemi Hastalıkları İle Tedavi ve Bakımı. Sinir Sistemi Belirti ve Bulguları, Sinir Sistemi Hastalıkları İle Tedavi ve Bakımı. Dolaşım Sistemi Hastalıkları Belirti, Bulgu ve Tedavileri. Sindirim Sistemi Hastalıkları Belirti, Bulgu ve Tedavileri. Kan Sistemi Hastalıkları(Kanamaya Eğilim ve Antikoagülasyon) Belirti, Bulgu ve Tedavileri. Üriner Sistemi Hastalıkları Belirti, Bulgu ve Tedavileri. Endokrin Sistem Hastalıkları Belirti, Bulgu ve Tedavileri. Diğer Sistem Hastalıkları Belirti, Bulgu, Tedavi ve Bakımları, Şok, Şokta Hasta Bakımı.

İçerik: İlk Yardımın Temel Uygulamaları, Birinci ve İkinci Değerlendirme, Yetişkinlerde Temel Yaşam Desteği, Çocuklarda ve Bebeklerde Temel Yaşam Desteği, Solunum Yolu Tıkanıklığında İlk Yardım, Dış ve İç Kanamalar, Yara ve Yara Çeşitleri, Bölgesel Yaralanmalarda, Baş ve Omurga Kırıklarında İlk Yardım, Üst Ekstremite Kırık, Çıkık Ve Burkulmalarında İlk Yardım, Kalça ve Alt Ekstremite Kırık, Çıkık ve Burkulmalarında İlk Yardım, Acil Bakım Gerektiren Hastalıklarda İlk Yardım, Zehirlenmeler, Sıcak Çarpması, Yanık ve Donmalar, Yabancı Cisim Kaçmalarında İlk Yardım, Acil Taşıma Teknikleri, Kısa Mesafede Hızlı Taşıma Teknikleri, Sedye Oluşturarak Hasta veya Yaralıları Taşıma. İş sağlığı ve güvenliğinin tarihsel gelişimi, iş kazası meslek hastalıkları ve maliyeti, iş güvenliği kavramı, iş güvenliği çalışmalarının iş gücü verimliliği açısından önemi, iş güvenliğinde temel unsurlar, tehlikelerin kaynakları, iş sağlığı kavramı, psikososyal risk etmenleri, ulusal ve uluslararası iş sağlığı ve güvenliği ile ilgili kuruluşlar, ILO sözleşmeleri, güvenliği bozan olaylar; yangın, deprem, sel.

İçerik: İlk Yardımın Temel Uygulamaları, Birinci ve İkinci Değerlendirme, Yetişkinlerde Temel Yaşam Desteği, Çocuklarda ve Bebeklerde Temel Yaşam Desteği, Solunum Yolu Tıkanıklığında İlk Yardım, Dış ve İç Kanamalar, Yara ve Yara Çeşitleri, Bölgesel Yaralanmalarda, Baş ve Omurga Kırıklarında İlk Yardım, Üst Ekstremite Kırık, Çıkık Ve Burkulmalarında İlk Yardım, Kalça ve Alt Ekstremite Kırık, Çıkık ve Burkulmalarında İlk Yardım, Acil Bakım Gerektiren Hastalıklarda İlk Yardım, Zehirlenmeler, Sıcak Çarpması, Yanık ve Donmalar, Yabancı Cisim Kaçmalarında İlk Yardım, Acil Taşıma Teknikleri, Kısa Mesafede Hızlı Taşıma Teknikleri, Sedye Oluşturarak Hasta veya Yaralıları Taşıma.

İçerik: Fiziksel uygunluğun önemi ve ilgili kavramları anlamak, Fiziksel Uygunluğun; Beslenme ilişkisini, Sağlıkla İlişkisini, Dolaşım sistemi arasındaki ilişkiyi, Solunum sistemi arasındaki ilişkiyi ve Kas gelişimi arasındaki ilişkiyi anlamak, Fiziksel uygunluğu geliştirmek ve korunmak için temel antrenman metotlarını uygulamak.

İçerik: Hastanede ve Diyaliz kliniklerinde alana özgü uygulamaları yapmak, dönem içinde aldıkları teorik dersleri ve yaptıkları uygulamaları sahada deneyimleyerek pratiğe dökmek.

İçerik: Enfeksiyon Oluşumu, Enfeksiyon Belirti Ve Bulguları, Solunum Yoluyla Bulaşan Hatalıklar, Kan Yoluyla Bulaşan Hastalıklar, Fekal- Oral Yolla Bulaşan Hastalıklar, Cinsel Yolla Bulaşan Hastalıklar, Hastane Enfeksiyonları, Yoğun Bakım Ünitesi Enfeksiyonları, Dezenfeksiyon ve Sterilizasyon, Kişisel Korunma Yöntemleri, Hastane Enfeksiyonları Korunma Komitesi, KBY dezenfeksiyon.

İçerik: Farmakolojiye Giriş. İlaçların Farmasötik şekilleri. İlaç Uygulama Yolları. İlaçların Absorbsiyonu. İlaçların Dağılımı. İlaçların Biyotransformasyonu. İlaçların Atılımı. Doz-Konsantrasyon-Etki İlişkisi. İlaçların Etki Mekanizmaları. İlaçların Etkisini Değiştiren Faktörler. Farmakogenetik, Farmakovijilans. İlaçlar Arasındaki Farmakokinetik ve Farmakodinamik Etkileşimler. İlaçların Toksik Tesirleri ve Toksikolojinin Temel Kavramları. İlaç Alerjisi.

İçerik: Renal Replasman Tedavilerine Genel Bakış ve Karşılaştırılması Diyaliz Endikasyonları. Diyalizde Akut ve Kronik Komlikasyonlar, Periton Diyalizi Fizyolojisi. Akut Periton Diyalizi ve Kronik Periton Diyalizi Şekilleri (CAPD-CCPD-NIPD). Hemodiyalizde Genel Prensipler; Difüzyon, Ultrafiltrasyon. Periton Diyalizi Yeterliliği; Solut-Su Klirensi. Peritonitler ve Peritonit Dışı Komplikasyonlar. Kronik Periton Diyalizinde Hasta İzlemi. Akut Hemodiyaliz. Vasküler Giriş Yolu; Geçici-Kalıcı Kateter, Fistül, Greft. Kronik Hemodiyaliz Hastasında Laboratuvar Bulguları. Hemodiyalizde Antikuagülasyon. Diyaliz Hastasında Hipertansiyon ve Tedavisi. Diyaliz Hastasında Renalosteodistrofive Tedavi, Diyaliz Hastasında Enfeksiyonlar, Diabetüs Mellitüs, Diyalizde Hasta Takibi.

İçerik: Etik ve Ahlak Kavramlarını İncelemek, Etik Sistemlerini İncelemek, Ahlakın Oluşumunda Rol Oynayan Faktörleri İncelemek, Meslek Etiğini İncelemek, Mesleki Yozlaşma ve Meslek Hayatında Etik Dışı Davranışların Sonuçlarını İncelemek, Sosyal Sorumluluk Kavramını İncelemek, Sözlü İletişim Kurmak, Yazılı İletişim Kurmak, Sözsüz İletişim Kurmak, Biçimsel (Formal) İletişim Kurmak, Biçimsel Olmayan (İnformal) İletişim Kurmak, Örgüt Dışı İletişim Kurmak.

İçerik: Kalite kavramı, kalitenin tarihi ve gelişimi, klasik yönetim felsefesi, kalite prensipleri, toplam kalite yönetimi, temel unsurlar ve uygulama adımları, efom mükemmellik modeli, kalite maliyetleri, faaliyet bazlı maliyet sistemi bu dersin kapsamı içinde yer almaktadır.

İçerik: Söyleyiş (Diksiyon) tanımı, ses özellikleri, konuşma dinamiği, nefes ve nefes alma teknikleri, boğulanma, konuşma hızı ve tekdüzelik, vurgu, tonlama, yetişkin ve çocuk sesleri, iletilebilirlik, ses değişimleri, tını sesleri, konuşma ses sesini geliştirme yöntemleri, konuşmada anlamlılık, cümleleri içerdiği duygusal ve coşkusal anlamları belirtecek ses perdeleriyle okuma yöntemleri, okumada ve konuşmada sözcüklerin hakkını verme onların ses yapısını tanıma çalışmaları yer almaktadır.

İçerik: Kalite kavramı, kalitenin tarihi ve gelişimi, klasik yönetim felsefesi, kalite prensipleri, toplam kalite yönetimi, temel unsurlar ve uygulama adımları, efom mükemmellik modeli, kalite maliyetleri, faaliyet bazlı maliyet sistemi bu dersin kapsamı içinde yer almaktadır.

İçerik: Dersin içeriğinde, halk sağlığının tanımı, sağlığı etkileyen faktörler, sağlık eğitimi ve iletişimi, sağlığın geliştirilmesi için gerekli yaklaşım modelleri, iş sağlığı, çevre sağlığı ve insanlarda en sık karşılaşılan sağlık sorunlarında halkın eğitimi ve bilinçlendirilmesi için gerekli yaklaşımlar gibi konular yer almaktadır.

İçerik: KBY’de Diyaliz, Zehirlenmelerde Diyaliz, Yavaş ve Sürekli Hemodiyaliz, Hemofiltrasyon, Diyaliz Hastasında Anemi ve Tedavisi, Diyaliz Hastasında Gebelik ve Genital Sorunlar, Hasta ve Ailesinin Eğitimi, Uygulamalar.

İçerik: Psikiyatride Temel İlke ve Kavramlar, Davranış, Tutum ve Kişilik Gelişimi, Anksiyete, Stres ve Benliğin Savunma Düzenekleri, Depresyon, Anksiyete Bozuklukları ve Somatoform Bozuklukları, Diyaliz Hastalıklarında Görülen Ruhsal Sorunlar, Diyaliz Hastalıkları Aile ve Sosyal Çevre İlişkileri, Organ Bağışı ve Psikososyal Yaklaşımlar, Diyaliz Hastası Beden İmgesi-Uyum.

İçerik: Klavyeyi Kullanabilme, Windows İşletim Sistemi, İşletim Sistemini Tanıma, Programları Kullanabilme, Kayıt Bulabilme, Programları Çalıştırabilme, Denetim Masasının İşlevini Kavrayabilme, Wordpad’de Yazı Yazabilme, Sürücüleri Tanıma, Yazıcı Ekleyebilme, Film İzleyebilme, Disketle İlgili İşlevleri Kavrayabilme

İçerik: İşitme engelli bireylerin kullandığı işaret dilini öğrenmek, öğretmek ve sosyal yaşam içerisinde gerektiğinde bu dili kullanma becerisi kazandırmak.

İçerik: Müzik nedir, müziğin doğuşu, günümüze kadar tarihsel gelişimi ve genel müzik teorisi hakkında bilgiler verilir. Resim ile ilgili malzeme kullanımı ve teknik beceriler. Temel heykel bilgisi ve malzeme bilgisi.

İçerik: Üreme Sağlığı, Dünyada Üreme Sağlığı, Üreme Sağlığında Önemli Dönemler, Aile Planlaması, Güvenli Annelik, Doğum Öncesi, Doğum Sonrası Bakım, Aşırı Doğurganlığın Anne ve Bebek Sağlığına Etkileri, Erkek Sağlığı, Cinsel Yolla Bulaşan Hastalıklar ve Enfeksiyonlar, Kadına Yönelik Şiddet, Adölesan Gebelikler.

İçerik: Toplumu ilgilendiren, sağlık ve sosyal konuları içeren projelerin planlanması (grup olarak ya da tek başına), öğrenciler tarafından projeler için uygun yöntem ve gerecin belirlenmesi, ön çalışmaların yapılması ve projelere başlanması. Öğrenciler tarafından, proje raporunun yazılması, projenin yazılı ve sözlü olarak projeler tamamlandıktan sonra sunulması.

İçerik: – 2 saat teorik ( 2+2)EKG ile ilgili temel kavramlar ve kardiyak monitörizasyon, Kalbin ileti sistemi, EKG derivasyonları ve kalbin elektriksel ekseni, EKG dalgaları ve kalp ritminin değerlendirilmesi, Kalp hızının değerlendirilmesi, Ritim analizi ve normal sinüs ritmi, Erken vurular, Bradiaritmiler, Bradiaritmilerde hastane öncesi acil bakım, Dar QRS’li taşikardiler, Geniş QRS’li taşikardiler, Akut koroner sendromlar (AKS), Kardiyak arrest ritimleri, Hastane öncesinde kardiyak arrset yönetimi, Eksternal pacemaker uygulama prensipleri, Pacemakerlı hastada EKG değişiklikler, Vagal manevralar, Defibrilasyon ve kardiyoversiyon uygulama prensipleri.

İçerik: Akılcı İlaç kullanımı tanımı, akılcı ilaç uygulamaları, yanlış ilaç kullanımının yarattığı sonuçlar, Akılcı İlaç Kavramı ve Genel Tanımlar Akılcı Antibiyotik Kullanımı, Yaşlılarda Akılcı İlaç Kullanımı, Çocuklarda Akılcı İlaç Kullanımı, Gebelikte Akılcı ilaç Kullanımı, Gıda Takviyelerinin Akılcı Kullanımı, İlaçların Kullanımı ve Hasta/Hasta Yakını Eğitimleri, İlaç Alerjileri, Akılcı Olmayan İlaç Kullanımı

İçerik: Dersin içeriğinde, kronik hastalıkların tanımı, yaygınlığı, risk faktörleri, kronik hastalıkların yönetimi, sağlığın geliştirilmesi için gerekli yaklaşımlar, güncel tedavi yöntemleri gibi konular yer almaktadır.